Convocado el VIII Concurso de Fotografía “Tu mirada cuenta”

Convocado el VIII Concurso de Fotografía “Tu mirada cuenta”

La Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se convoca el VIII Concurso de Fotografía Escolar, P’EPIS: TU MIRADA CUENTA, destinado a los escolares comprendidos en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de los centros educativos no universitarios, públicos y privados concertados y no concertados de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

El plazo de presentación finaliza el 16 de noviembre de 2018.

Convocatoria | Descargar

Extracto de la convocatoria | Descargar

Anexo I y II | Descargar

Ficha de tercero | Descargar

Actividades de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación

Actividades de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación

Actividades de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Cantabria.

Semana de la Ciencia 2018

Visitas concertadas para escolares desde secundaria a bachiller a los diferentes departamentos e institutos de investigación para dar a conocer los proyectos de investigación que se realizan en la UC.
– Fecha: del 5 al 16 de noviembre.
– Inscripciones: abiertas hasta el 19 de octubre.

I Concurso “Ciencia con Arte”

Nuevo proyecto dirigido a fomentar vocaciones científicas entre el alumnado de secundaria y bachiller de los centros escolares de Cantabria.
El alumnado deberá realizar un vídeo con la técnica stop motion explicando un proyecto de investigación de la UC que le ha sido asignado previamente.
Con ayuda del investigador/a responsable estos podrán ir ampliando información sobre el proyecto en diferentes reuniones desde noviembre a marzo.
– Fecha: desde noviembre a marzo.
– Dirigido: alumnado de secundaria y bachiller de los centros escolares de Cantabria.
– Inscripciones: abiertas hasta el 19 octubre

Small World Initiative /Micro Mundo

Actividad de ámbito global dirigida la búsqueda de nuevos microorganismos productores de antibióticos en los hábitats del suelo por parte del alumnado y una estrategia aprendizaje-servicio a través de alumnos de medicina.
Está enfocado a alumnos de secundaria y bachiller. Se realiza en colaboración con IDIVAL y con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte.
– Dirigido: a alumnos de secundaria y bachiller
– El periodo de inscripciones abrirá próximamente.

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 febrero)

Actividades de diferente índole (visitas a centros educativos, microcharlas, concursos, etc) con el objetivo de conmemorar este día y visibilizar los descubrimientos de científicas de todos los tiempos.
– Fecha: desde el 1 al 15 de febrero
– Dirigido: a alumnos de todos los niveles.
– Inscripciones: abiertas para solicitar charlas hasta el 22 de octubre

V Feria de la Ciencia

Los escolares de Cantabria desarrollan sus proyectos de investigación en la escuela y los presentan en esta feria que tiene lugar en la UC con la participación de investigadores como jurado experto.
– Fecha: abril
– Dirigido: a alumnos desde primaria a bachiller..
– El periodo de inscripciones abrirá próximamente
Consultar toda la información

Programa | Descargar

III edición del programa”Jóvenes y Valores, 2018-2019

III edición del programa”Jóvenes y Valores, 2018-2019

La educación no formal y la educación en el tiempo libre como espacio de aprendizaje

La Escuela de hoy debe apostar por la construcción del conocimiento, por los aprendizajes significativos, donde los contenidos son dinámicos y cambiantes y el aprendizaje se realiza en distintos contextos además de la escuela y la familia y en donde el protagonista es el alumno. Es necesario, pues, que la educación formal siga siendo el núcleo de los aprendizajes, al tiempo que sale al encuentro de otras iniciativas y necesidades que la completen, haciendo compatible la vida familiar y laboral, ampliando la oferta de actividades extraescolares, el disfrute de un ocio creativo.
Ampliación del plazo para participar en la convocatoria de algunas actividades de la III edición del programa `Jóvenes y valores´
– Dirigido al alumnado de Educación Secundaria
– Abierto hasta el próximo 11 de octubre a las 14 h

Plazas vacantes en las siguientes actividades:

– Ser Peregrino Camino del Norte: quedan libres ocho ediciones, entre el 18 de octubre y el 9 de noviembre.
– Ser Peregrino Camino Lebaniego: quedan libres nueve ediciones, entre el 16 y el 31 de mayo de 2019.
– Deporte: dos ediciones libres, del 20 al 24 de mayo.

Para participar, deberá realizarse la inscripción cumplimentando el formulario de solicitud en el siguiente enlace: Formulario de inscripción

Es necesario realizar la inscripción con el correo electrónico de educantabria.
Cada centro podrá realizar varias solicitudes, con un máximo de tres y cumplimentando un formulario para cada solicitud, en el caso de que se quiera diferenciar la prioridad de actividades para cada curso o ciclo que vaya a participar.

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Resumen | Descargar
Otoño de teatro en Castro

Otoño de teatro en Castro

El Ayuntamiento programa diez citas con el teatro entre octubre y enero

El ciclo ‘Escena Otoño 2018’ combina teatro profesional, amateur, de improvisación y circo

La Concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Castro Urdiales ha programado para este otoño y principios del invierno un ciclo escénico que pretende ofrecer espacios para el ocio cultural a distintos tipos de público, de forma muy accesible. Entre el 6 de octubre y el 19 de enero están previstos un total de diez espectáculos teatrales de compañías profesionales y amateur, cubriendo géneros como el teatro de improvisación y el circo, obras para adultos y orientadas al público infantil.

‘Escena Otoño 2018’ arrancará el sábado 6 de octubre a las 19 horas en el Centro Musical Ángel García Basoco, con la propuesta ‘Improvisa que no es poco’ que ya recaló en Castro el pasado mes de junio. Se trata de un género que implica al público en la creación de las historias que representan los actores, siendo cada representación totalmente imprevisible e irrepetible. En esta ocasión la entrada será gratuita hasta completar aforo, como en el caso de la prevista en el Polideportivo Pachi Torre el domingo 4 de noviembre, ‘Ricky el profesor de tenis’. La Mano Jueves es la compañía que ofrecerá esta propuesta circense enmarcada en el festival de circo contemporáneo ‘En la cuerda floja’.

El resto de citas con el teatro tendrán lugar en el salón de actos del IES Ataúlfo Argenta, con una entrada de 3 euros que servirá para sufragar los gastos de apertura y uso de las instalaciones. Las obras programadas para adultos, todas ellas los sábados a las 20 horas, son ‘Proyecto Dédalo’ de Ábrego Teatro (13 de octubre), ‘Mujeres que hablan de ti’ de Arte en Escena (17 de noviembre), ‘El jardín de nuestra infancia’ de Tela Marinera (24 de noviembre), ‘Des-conectadas’ de Veleta: grupo de teatro comunitario (8 de diciembre) y ‘Dobles parejas’ de Entrecajas Fusión (19 de enero).

Habrá otras tres representaciones más dirigidas a niños y familias, que serán todas a las 18 horas, también los sábados: ‘Juanita no tiene miedo’ de Anabel Díez Teatro (27 de octubre), ‘Crake’ de Hilo Producciones (10 de noviembre) y ‘Los viajes de Petit’ de Escena Miriñaque (22 de diciembre).

 

Cartelera hasta el 19 de enero de 2019

 

cartelera de Escena otoño 2018

 

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Ciberacoso escolar, prevención y reacción

Ciberacoso escolar, prevención y reacción

El ciberacoso es una realidad en las aulas, y cada vez más casos salen a la luz, afectando a niños y jóvenes de edades y contextos diferentes. Se produce entre menores utilizando los medios digitales para hacer daño a la víctima, conscientemente y de forma repetida.

ciberacoso chica

Daño intencional: el acoso puede tomar muchas formas, burlas, humillaciones, insultos, difusión de mentiras y rumores, hacerse pasar por la víctima para ridiculizarle, cerrar sus cuentas con denuncias falsas en las redes sociales, presión a sus compañeros para aislarle, etc. con la intención de hacerle daño psicológica, emocional y socialmente.

Repetido: el daño se produce habitualmente, pudiendo llegar a ser algo cotidiano y rutinario. No se trata de incidentes aislados, peleas ni discusiones puntuales.

Entre menores: por parte de un menor o grupo de menores hacia otro menor, pudiendo adoptar un rol de superioridad (o mayor estatus social) sobre la víctima.

Con medios digitales: utilizan como herramienta los móviles, las redes sociales, fotos, vídeos, juegos online, correo electrónico, foros y cualquier otra aplicación móvil o servicio de Internet.

Cada situación es diferente, aun así, es habitual que estos casos generen secuelas psicológicas graves, dañando la autoestima de las víctimas y su capacidad de relacionarse con los demás, incluso en algunas ocasiones pueden llevarles hasta una depresión o ideaciones suicidas.

Prevención

La prevención pasa por minimizar los factores que lo favorecen (en víctimas, acosadores y testigos), dar herramientas para gestionar los conflictos antes de que deriven en situaciones más graves y proporcionar mecanismos para pedir ayuda.

Hablar cotidianamente con los menores, para estar al día de las aplicaciones, redes sociales y juegos que utilizan, quiénes son sus amistades online y qué hacen en la red. Cuando sea necesario, supervisar su actividad con las herramientas de control parental y comentarlo.

Cuidar una relación de confianza con ellos para que en caso de problemas acudan a nosotros (u otro adulto de confianza) sin miedo a reacciones exageradas. Además debemos tratar de ser un modelo a seguir con nuestro comportamiento online. No podemos pedirles una responsabilidad en el uso de móviles y redes sociales que no cumplimos.

Potenciar sus habilidades sociales (autoestima, empatía, autocontrol, resolución de conflictos, asertividad, espíritu crítico) de modo que no lleguen a iniciar el acoso, o en caso de sufrirlo sepan gestionarlo y responder adecuadamente. También es fundamental en el papel de los testigos o espectadores, pues pueden reforzar el ciberacoso si comparten, dan me gusta a los mensajes, o simplemente “miran para otro lado”, pero también pueden detenerlo si no se callan, apoyan a la víctima y alzan la voz contra el agresor, llegando a denunciar ante un adulto responsable.

Cuidar la privacidad. Emplear cuentas privadas en redes sociales, limitar el número de contactos y configurar sus opciones de privacidad a fin de reducir la información expuesta en Internet (mensajes, fotos, etc.), que un acosador podría utilizar para atacarles. No aceptar como amigos a quienes no conocen en persona, no quedar con desconocidos, etc.

Gestionar los conflictos antes de que puedan llegar a un ciberacoso. Mantener la calma y no agrandarlos con reacciones exageradas, ni con una actitud pasiva. Se debe responder asertivamente para encontrar una solución.

Estar atentos a cambios repentinos en los menores como brotes de agresividad, o pasividad, reacciones exageradas ante una broma, cambios en las amistades, aprensión o indiferencia en el uso de Internet, etc. Aunque los cambios forman parte de la adolescencia, también nos pueden dar pistas sobre posibles problemas.

Reacción

Se debe intervenir y con la mayor rapidez posible para evitar que el problema siga agravándose, ya que no va a resolverse por sí mismo.

Escuchar a la víctima sin culpabilizarle y reforzar su autoestima.

Guardar las evidencias tomando capturas de pantalla con los mensajes acosadores para poder exponer el caso y si es necesario denunciarlo. No se deben borrar, ni responder a los mensajes para no aumentar el problema.

Comunicarse con el centro docente.

Búsqueda de ayuda especializada. Se puede acudir al centro de salud y servicios sociales para pedir ayuda psicológica para víctimas, acosadores y testigos, así como a asociaciones especializadas para pedir asesoramiento.

Contactar con el agresor y sus padres para tratar de solucionar el conflicto por la vía del diálogo y eliminar los contenidos ofensivos de Internet. Si los implicados son alumnos del mismo centro, la mediación del centro puede ser de utilidad.

Denuncia ante las páginas web y redes sociales donde se han publicado los mensajes acosadores para solicitar su eliminación, así como bloquear las comunicaciones del agresor hacia la víctima.

Denuncia ante las autoridades, si por la vía del diálogo y la mediación no hemos conseguido solucionarlo, debemos acudir a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado (Policía Nacional, Guardia Civil, policías autonómicas, etc.) o a la Fiscalía de Menores.

 

¿Tienes dudas o necesitas ayuda personalizada en el uso seguro y responsable de los menores en Internet?

Contacta con nosotros en T 900 116 177 (gratuito y confidencial)