Presupuestos 2019

Presupuestos 2019

educación – 469,8 millones

Incluye la subvención nominativa de dos programas para estimular el talento de los estudiantes:

  • Asociación Mujer y Talento
  • Asociación de profesores de matemáticas.

cultura y deporte – 30,2 millones

Apuesta por la coservación del patrimonio e impulso a la presencia femenina.

Línea de apoyo a federaciones, clubes y deportistas, prestando una atención especial al deporte autóctono.

juventud – 3,4 millones

  • Actividades culturales, como son el ocio, las actividades deportivas y de dinamización juvenil.
  • Asociacionismo y su fomento.
  • Plan de retorno del talento joven.

cooperación al desarrollo – 2,5 millones

  • Financiar proyectos en otros paises
  • Ayuda humanitaria
  • Sensibilización y educación al desarrollo e igualdad de género.

… los ciudadanos y sus derechos a la Educación, el acceso a la cultura y a la práctica deportiva”

Mañanes, Consejero de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria

Mañanes presenta un presupuesto para 2019 centrado en “los ciudadanos y sus derechos a la Educación, el acceso a la cultura y a la práctica deportiva”

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Francisco Fernández Mañanes, presentó el pasado Noviembre las cuentas públicas de su departamento para 2019, que ascienden 506 millones de euros, lo que supone un incremento del 13,43% con respecto al inicio de la legislatura en 2015.

La Consejería dirigirá su acción a financiar inversiones en infraestructuras educativas, con 11,5 millones de euros y otros 3,1 se destinarán al proyecto del nuevo Museo de Prehistoria y Arqueología, el Centro de Arte Rupestre de Puente Viesgo y la creación de un centro cultural en La Lechera en Torrelavega.

Educación

El presupuesto para educación contará con 469,8 millones:

  • Personal docente: 291 millones
  • Transporte escolar: 18,2 millones
  • Centros educativos y FP: 8,3 millones
  • Escolarización Temprana: casi 3,9 millones
  • Refuerzo Educativo: 1,3 millones y la atención a colectivos específicos.
  • Alumnado con necesidades: 938.000 euros.
  • Subvención nominativa para estimular el Talento de los estudiantes: uno con la Asociación Mujer y Talento y otro con la asociación de profesores de matemáticas.
  • Bancos de libros: 2,1 millones de euros. El acceso al banco de recursos es gratuito para todas las familias con especiales necesidades económicas, y que para el resto de familias la aportación media se sitúa en unos 20 euros.
  • Ayudas al transporte y movilidad: 600.000 euros

Las cuentas en Educación para 2019 tienen un “compromiso ineludible” con la mejora de las condiciones de trabajo de los empleados públicos de la Educación, con un crecimiento del 10,43%, es decir 1.825.000 euros, de los cuales el grueso de este incremento se destinará a mejorar las condiciones del personal laboral y funcionario personal no docente, “para igualar su situación y condiciones retributivas a las del personal que desempeña su trabajo en categorías similares en otras Consejerías”.

En la Dirección de Personal Docente hay un “incremento sobresaliente” de 7 millones de euros para financiar el incremento salarial de los docentes previsto a nivel nacional, cumplir con el acuerdo firmado al inicio de la legislatura con la Junta de Personal Docente, y para la recuperación de la acción social en los préstamos para el personal docente.

Además, el número de nuevos profesores ha ascendido a 762 desde 2015, medida que garantiza “altos estándares de calidad del sistema educativo cántabro”. “Unos profesores esenciales y en los que se cimenta esa política de calidad para todos y todas”.

Mañanes, destacó la convocatoria en 2019 de 574 plazas de maestros para que junto con la convocatoria de 2018, reducir la elevada tasa de interinidad.

En materia de Formación Profesional se apuesta por la ampliación de la oferta educativa, se destinarán 520.000 euros para la dotación de maquinaria y nuevas tecnologías a los centros de FP. Más otros 200.000 euros para innovación y emprendimiento y 180.000 euros para programas que permiten la proyección internacional de la FP y la mejora de la competencia plurilingüística.

En lo que se refiere a los programas para reducir el índice de abandono temprano se mantendrá la colaboración con ayuntamientos y entidades sin ánimo de lucro, y se incrementará la cantidad percibida de 38.000 a 40.000 euros por programa, que será de 370.000 euros en total para entidades privadas y 220.600 para entidades locales.

Cultura

Hay una apuesta por la conservación del patrimonio con una nueva partida para la protección de bienes con protección de propiedad privada que contará con 235.000 euros con el fin de que “puedan conservar ese patrimonio que es suyo y es de todos, y que debemos tratar de preservar”, apuntó el consejero. Esta apuesta se complementa con el incremento para la mejora de este tipo de bienes, dotada con 450.000 euros, así como la cifra dirigida a actividades arqueológicas que se duplica hasta alcanzar los 100.000 euros, y crecen un 8% respecto a 2018 los fondos para la descentralización de actividades culturales en los municipios.

Novedades

  • El programa destinado a impulsar la presencia femenina ‘Mujer y cultura’, dotado con 40.000 euros.
  • La consignación presupuestaria para fomentar la lectura en bibliotecas municipales: 190.000 euros.
    También está prevista la ampliación del METCAN y la reparación de algunas casetas de recepción de las cuevas.

Deporte

El presupuesto se incrementará en un 2,5% alcanzando una cifra de 8,9 millones en una línea de apoyo a federaciones, clubes y deportistas, prestando una atención especial al deporte autóctono, que pasa de 36.000 a 207.000 euros, reforzando el apoyo al remo y los bolos, y contemplando una nueva partida presupuestaria de cooperación al deporte femenino en Benin.

Estas actuaciones se completan con una atención especial para el deporte base (930.000 euros) y el femenino con una partida nueva (120.000 euros). Además, se recupera el programa de Atención al Deporte (ESPADE) para desarrollarse en cuatro centros educativos y dirigido a combinar estudios y práctica deportiva.

Juventud

En el apartado de Juventud se cuenta con un presupuesto de 3,4 millones, las mayores partidas se destinan a las actividades culturales, como son el ocio, las actividades deportivas y de dinamización juvenil, con 519.000 euros, y para el asociacionismo y su fomento se destinarán 410.000 euros, mientras que otros 380.000 se destinarán a proyectos de ocio y tiempo libre como son los campamentos y los campos de trabajo.

Se crea un nuevo programa para jóvenes cooperantes, dotado con 20.000 euros, para ayudar a financiar el viaje a aquellos que deciden participar en proyectos de cooperación que apoya la Consejería.

Además, se contemplan 30.000 euros para el Consejo de Juventud.
Se trabaja en un plan de retorno del talento joven que contará con 70.000 euros y se mantiene el bono cultura con 200.000 euros.


Cooperación al desarrollo

Este apartado tiene un crecimiento de 2,5 millones, lo que supone un 344% más que en 2015, “signo inequívoco” de recuperar las políticas de cooperación al desarrollo, de los cuales 1,9 se dirigen a financiar proyectos en otros países, ayuda humanitaria, sensibilización y educación al desarrollo e igualdad de género.

Además, y como novedad, se firmarán dos convenios con Unicef y ACNUR para mantener una colaboración estable con estas organizaciones, por importe de 10.000 euros cada uno y se mantendrá el compromiso con el Sáhara, con el programa ‘Vacaciones en Paz’, dotado con 50.000 euros.

Para finalizar la cooperación directa con Benin se multiplicará por tres con una inversión de 58.746 euros.

FUENTE: EDUCANTABRIA

El consejero nos felicita las fiestas

El consejero nos felicita las fiestas

“… estamos en los puestros de cabeza
en cuanto a calidad educativa.”

Nos aproximamos a las fechas navideñas, una etapa de descanso y de disfrute en familia. El comienzo de un nuevo Año nos llena de expectación ante los nuevos retos y anhelos que esperamos se vean colmados en el próximo 2019. Desde el departamento que dirijo, además, se trata de un año de balance y cierre, que nos acerca al fin de una legislatura en la que hemos tratado de recuperar derechos perdidos en el ámbito de la Educación.

Hemos apostado por una enseñanza de calidad, equitativa e igualitaria, que no deje a nadie atrás, por eso hemos impulsado todos los mecanismos posibles para avanzar y recuperar el terreno perdido años atrás.

… enseñanza de calidad, equitativa e igualitaria,
que no deje a nadie atrás.

Este año destinaremos más de 500 millones de euros al ámbito educativo que potenciarán la recuperación de derechos de los docentes, con unas de las ofertas de empleo público históricas, el impulso de los centros educativos y la Formación Profesional, la escolarización temprana y la atención a los colectivos específicos o al alumnado con necesidades. También la atención a las familias centra gran parte del esfuerzo presupuestario con 2 millones de euros para el banco de libros, 600.000 euros para ayudas al transporte y la movilidad.

La ampliación de la oferta formativa, especialmente en la Formación Profesional, los nuevos proyectos de infraestructuras educativas, o la reducción del abandono temprano completan las principales líneas de actuación que determinarán nuestro proyecto de gobierno para este ejercicio.

Todos estos esfuerzos, previstos para el próximo año, junto a los ya realizados lo largo de estos cuatro años, nos han situado en los puestos de cabeza del ranking nacional en cuanto a calidad educativa, ocupando el primer puesto entre las comunidades autónomas de régimen fiscal común, con mayor gasto público por alumno.

Estos logros no hubieran sido posibles sin la colaboración de los agentes principales, los docentes, y sin el apoyo de toda la ciudadanía de Cantabria y el compromiso y la valoración social tan alta que en Cantabria se tiene de nuestra educación pública, a lo que hay que sumar la estrecha relación que une a centros educativos y familias.

Por ello, y para que el próximo Año Nuevo venga cargado de los mejores deseos para todos.

Les deseo una muy Feliz Navidad y un venturoso 2019 que nos sitúe definitivamente en el camino hacia la excelencia educativa.

 

 

Francisco Fernández Mañanes

Consejero de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria

 

  • Twitter
  • Google+
  • Facebook
La Consejería de Educación reitera su voluntad de negociar el calendario escolar

La Consejería de Educación reitera su voluntad de negociar el calendario escolar

Fernández Mañanes ha señalado que su departamento se encuentra a la espera de una respuesta por parte de las organizaciones sindicales a la propuesta realizada desde la Administración.

 

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte ha vuelto a reiterar su voluntad negociadora para abordar el calendario escolar y la jornada reducida, y ha señalado que se encuentra a la espera de una respuesta por parte de las organizaciones sindicales a la propuesta realizada desde la Administración. Así lo ha asegurado el consejero de Educación, Francisco Fernández Mañanes, al término de su comparecencia en el Pleno del Consejo Escolar de Cantabria que, entre otros, ha abordado este asunto.

Mañanes ha recordado que desde el 3 de septiembre la Consejería de Educación ha puesto sobre la mesa una agenda de negociaciones que contenía el calendario escolar para el próximo curso, “conscientes de que es interés de todos, y en primer lugar de la Administración, acabar con un conflicto que ha teñido la normalidad que ha presidido las aulas el curso pasado y el inicio de éste”.
El consejero ha recalcado su consideración a la labor de los docentes- a quienes ha calificado como una “pieza clave” para el funcionamiento del sistema educativo- y ha reconocido que los resultados de nuestro sistema educativo, en buena medida, “obedecen a la calidad de su profesorado y a su profesionalidad”, por lo que ha pedido un esfuerzo a los sindicatos representados en la Junta de Personal Docente para que “vuelvan a la negociación”.
Según el titular de Educación, la Administración ha puesto encima de la mesa una propuesta concreta donde se establecen “unos parámetros muy claros” que consisten en volver a los 175 días lectivos, recoger la jornada reducida en junio y septiembre, y mantener la reducción en una hora y no hora y media como se fijaba anteriormente, parámetros que, según ha explicado, coinciden prácticamente en su totalidad con la propuesta realizada por los sindicatos, que plantean esos 175 días lectivos, jornada reducida de junio y septiembre, pero manteniendo la reducción de una hora y media.
“Si hay voluntad de negociar, estamos en condiciones de que se produzca una vez que se proceda a la derogación del decreto ley, condición que se admite por parte de los sindicatos y que está recogida en su propuesta registrada en la Consejería. Mientras no se produzca esta situación, no se podrán pasos en la aprobación de un calendario que contemple la jornada reducida”, ha añadido.
En otro orden de asuntos, Fernández Mañanes ha señalado que todas las partes integrantes en el Pleno del Consejo Escolar han coincidido en la “buena salud del sistema educativo de Cantabria”, al que todos los informes, tanto del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte como de la Fundación del Banco Bilbao Vizcaya, han colocado a la cabeza en muchas de las cuestiones más importantes que afectan a la enseñanza. Por este motivo, Mañanes ha resaltado la coincidencia de todos los integrantes del Consejo Escolar para “poner fin a un conflicto que está empañando esa buena salud de un sistema educativo y las posibilidades de aún mejorarlo más”.
A preguntas sobre si esta cuestión se está viendo condicionada por la cercanía de las elecciones sindicales, ha señalado que “este conflicto, que afecta a 95.000 alumnos y 9.000 profesores, así como al conjunto de la sociedad cántabra, daña también la imagen de la enseñanza pública”, por lo que ha asegurado que “quiere creer que es interés de todos acabar con este conflicto” y espera que los sindicatos compartan “el mismo grado” de preocupación que a él le genera este tema.
Asimismo, ha señalado que la Consejería de Educación ha solicitado al presidente del Consejo Escolar, “desde el absoluto respeto a la autonomía de este órgano”, que convoque la Comisión de Tiempos Escolares, donde están representadas las familias, sindicatos y la propia Administración, “como lugar natural” para dar cumplimiento a la resolución unánime del Parlamento de Cantabria que contempla la creación de una comisión negociadora dirigida a buscar acuerdos que puedan zanjar este conflicto. “El sentimiento del Parlamento y de todos los parlamentarios es buscar una solución al conflicto y cualquier mecanismo que pueda acercar a la solución del conflicto será entendido como razonable”, ha subrayado.
En la reunión de hoy del Consejo Escolar, además de la comparecencia del consejero de Educación para exponer las líneas generales de actuación de la Consejería para el curso 2018-2019, se abordado también el plan anual de trabajo para este curso escolar y se ha realizado la propuesta de delegación de competencias en la comisión permanente.
Consejos para previnir el Abandono Escolar

Consejos para previnir el Abandono Escolar

Según un estudio publicado por la Fundación BBVA en 2018, el 18,3% de los jóvenes españoles abandona la educación una vez finalizados los cursos de enseñanza obligatoria. Se trata de una cifra que aún dista demasiado de la europea, un 10,7%. Debido a esto, los centros educativos de Secundaria deben asumir la responsabilidad de llevar a cabo proyectos y metodologías enfocadas a reducir el abandono escolar.

Consejos que pueden ayudar

Programa de mentores
Contar con el apoyo de servicios como el de tutor o el de mentor ayuda a que los alumnos se mantengan en la senda de los estudios. El objetivo de estos programas es formar un vínculo con el alumno.

Enseñar a los alumnos los beneficios futuros de estudiar
Estudios de la OCDE revelan que, en algunos países, los estudiantes con títulos inferiores a los universitarios llegan a tener un salario 65% menor al de los que poseen una carrera o una titulación superior. La tarea de docentes y padres es hacer saber a los estudiantes que quedarse a mitad de su formación va a tener consecuencias en su futuro, y que la mejor opción siempre es continuar dentro del sistema educativo.

Ofrecer caminos alternativos hacia la graduación
Es una realidad que algunos estudiantes de Secundaria o Bachiller, por sus circunstancias personales, se ven obligados a trabajar o tienen alguna otra obligación que les impide cumplir satisfactoriamente con las exigencias del Instituto. Para ellos, establecer caminos diferentes hacia la obtención de un título como la escuela nocturna o la formación profesional podría significar un cambio sustancial en el futuro de sus vidas.

Ambiente agradable en las aulas
Hay varias formas para motivar a los estudiantes y que estos se quieran quedar en la escuela. Por ejemplo:
– Cultura escolar positiva
– Relaciones significativas con adultos
– Instrucción atractiva

Educación individualizada
No todos los alumnos poseen las mismas habilidades ni necesitan del mismo tipo de estimulación. El aprendizaje personalizado puede ayudar a hacer sentir a los estudiantes que los conocimientos que están obteniendo son más entretenidos y relevantes para su vida.

 

EN CASTRO TE PUEDEN AYUDAR EN …

psicología y aprendizaje

Se revierten los recortes educativos impuestos en el 2012

Se revierten los recortes educativos impuestos en el 2012

Educación aplaude esta “determinación” del Ejecutivo central

En esta primera reunión de la Sectorial, la ministra Isabel Celaá anunció que llevará al Consejo de Ministros, después del verano, el anteproyecto de ley que derogará el decreto aprobado en 2012.

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Francisco Fernández Mañanes, aplaudió la determinación del Ejecutivo central para revertir estos recortes en la celebración de la Conferencia Sectorial, presidida por la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, y tras la que ha manifestado que Cantabria ya había modificado varios de los aspectos que contemplaba este decreto, especialmente en lo relativo al acuerdo alcanzado con los sindicatos para generalizar la jornada en Secundaria en 18 horas.

Cambios

– Posibilidad a las comunidades autónomas de derogar el incremento del ratio de alumnos por aula, el aumento de la parte lectiva del personal docente y los diez días de plazo de sustitución de docentes.
– Incorporación de propuestas de las comunidades autónomas y éstas serán las que decidan si ponen en marcha las medidas acordadas en el anteproyecto o no, dejando en mano de las Administraciones educativas autonómicas la decisión.
– Derogación de la Ley que permitía a los responsables educativos elevar hasta en un 20% los ratios máximos de alumnos por aula.
– Derogación del incremento de la parte lectiva de la jornada del personal docente hasta un mínimo de 25 horas en educación infantil y primaria, y de 20 horas en el resto de las enseñanzas. Antes de que esta medida entrara en vigor, la jornada lectiva de los docentes era regulada por cada administración educativa. La nueva ley ordinaria contemplará que las administraciones públicas con competencias educativas podrán establecer la parte lectiva de la jornada semanal del personal docente, de estos centros a partir del curso 2019/2020.
– Derogación d el artículo referido a la sustitución de profesores en estos centros escolares según el cual, el nombramiento de los funcionarios interinos para sustituir de forma transitoria a profesores titulares se produciría cuando hubieran transcurrido 10 días lectivos. En Cantabria ya se había revertido esta medida desde la aprobación de los presupuestos de 2016 que fijaban las causas por las que se podían proceder a la sustitución sin necesidad de esperar esos 10 días.

A partir del próximo curso

A partir del curso 2019-2020 cada Comunidad Autónoma podrá determinar los horarios con lo que el calendario escolar podrá ser revisado, conforme a lo que establece el actual anteproyecto de ley.

De este modo, el consejero de Educación señala que esta nueva norma “ofrece la posibilidad de revisión de cara al futuro” del mismo y la posibilidad de producirse de cara al curso escolar 2019-2020.

Programas de Cooperación Territorial y reprogramación de Fondo Social Europeo

Además, en la reunión Celaá informó sobre las perspectivas para el desarrollo de programas de cooperación territorial en educación y formación profesional y la reprogramación del Fondo Social Europeo. Desde el Ejecutivo cántabro se ha celebrado la recuperación de la cooperación territorial y se ha felicitado a la ministra por su voluntad de “poner a disposición de las Comunidades Autónomas de fondos del Estado que permitirán recuperar aspectos tan positivos como el refuerzo educativo, el bilingüismo, o la potenciación de la educación de 0 a 3 años“.

Este primer encuentro también ha servido para abordar el sistema de elección sobre el consejero que representará a las CCAA en los Consejos de Ministros de la Unión Europea.

Nueva propuesta para negociar la modificación de la jornada escolar

Nueva propuesta para negociar la modificación de la jornada escolar

La medida que aprobará el Ministerio abre un nuevo escenario legal de negociación tras su entrada efectiva en vigor.

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, ha trasladado hoy a las organizaciones sindicales que forman parte de la Junta de Personal docente no universitaria una nueva propuesta de negociación que incluye un texto de acuerdo por el que ambas partes se comprometan a negociar la modificación de la jornada escolar, al amparo de la nueva ley que derogue las nefastas medidas contenidas en el Real Decreto Ley 14/2012.

En este marco legal desde la Consejería de Educación se ha procedido a escuchar las peticiones de las organizaciones sindicales y se ha propuesto un texto de acuerdo.

La derogación del Real Decreto, medida impulsada por la ministra socialista, contribuirá a mejorar las condiciones de nuestro sistema educativo. La propuesta de la Consejería de Educación, enmarcada en el nuevo ámbito legal, se ha enviado a los sindicatos y se está a la espera de su respuesta.

De este modo, la Consejería de Educación ha mostrado, una vez más, su voluntad de llegar a acuerdos que repercutan en la buena labor que vienen realizando los maestros, así como en el beneficio del alumnado.

En el encuentro se les ha presentado el borrador de anteproyecto de ley de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria, que el Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado en su página web, aprobado por el Consejo de Ministros el 14 de septiembre, y que tiene previsto tramitar. Este anteproyecto de ley en su disposición final primera, que establece que las disposiciones relativas a las ratios de los alumnos y el horario de los docentes entrarán en vigor en el curso 2019/2020. Sin embargo, la reducción de los plazos para la cobertura de sustituciones tendrá efectos inmediatos tras su aprobación.