Pacto familiar para el buen uso de un móvil

Pacto familiar para el buen uso de un móvil

Autoría: Internet Segura for kids
Recurso: Otros
Idioma: Español

Una buena idea puede ser acompañar la entrega del nuevo dispositivo con una conversación cercana, en confianza al respecto de todo lo que supone, la responsabilidad en el uso, los contenidos que no se deben creer, la precaución ante mensajes potencialmente peligrosos, el control de la lista de amigos, el la importancia de la privacidad, el respeto a los demás, etc. llegando a un consenso en cuanto a las normas de uso del teléfono.

Desde Internet Segura for Kids os proponemos un modelo de contrato familiar para el buen uso de un teléfono móvil, por si os puede servir de orientación:

Pacto familiar para el buen uso de un móvil de IS4K

Descárgatelo en este enlace: Pacto familiar para el buen uso de un teléfono móvil o smartphone.

Mitos generacionales: Padres analógicos e hijos digitales

Mitos generacionales: Padres analógicos e hijos digitales

Si eres de esos padres, que como muchos hemos tenido que incorporarnos sobre la marcha a las nuevas tecnologías para no convertir a tus hijos en “huérfanos digitales”, pero dudas acerca de si lo estás haciendo bien, te propongo leer este artículo, con el cual me siento identificada como madre.

Seguramente, estás realizando un gran esfuerzo para adaptarte y mantenerte actualizado en el nuevo entorno online con el fin de reducir la brecha digital que te separa de tus hijos. A pesar de esto, es posible que ellos no perciban de forma positiva este progreso, considerándolo más bien, una intromisión en su espacio que puede conllevar la pérdida de su libertad. La mayoría de los niños y adolescentes considera que se desenvuelven “como pez en el agua” en Internet y por lo tanto, no necesitan la ayuda de ningún adulto. Pero la verdad es que es necesario que aquí también cuenten con referentes, ya que carecen de madurez y experiencias vitales, siendo igual de vulnerables que fuera de la Red. Por lo tanto, realizar una adecuada mediación parental es necesario.

Mediación y control parentales

Los conceptos de mediación parental y control parental suelen crear confusión e incluso interpretarse de manera incorrecta. Pues bien, la mediación parental hace referencia a la educación digital del menor por parte de sus responsables. Consiste en acompañarle en este proceso para que se realice un uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías, velando para impedir que los riesgos de las TIC se materialicen y si ocurren, ofrecer soluciones. Mientras que el control parental hace referencia a un tipo concreto de recurso para ejercer la supervisión en el entorno digital, que comprende aplicaciones y funcionalidades que permiten supervisar y delimitar el uso de las pantallas por parte de los menores.

Ante la duda de por cuál decantarse, es necesario aclarar que ambas son complementarias en el proceso educativo, lo adecuado es desarrollar autoridad, pero enfocada de manera positiva, aplicando tanto mediación activa (supervisión, acompañamiento y orientación) como restrictiva (establecer reglas y límites).

Se deben descartar acciones como por ejemplo, imponer un criterio, espiar o prohibir el acceso a las TIC, pues sólo conseguiremos una solución temporal que desencadenará conflictos en el hogar, haciendo perder la confianza de nuestros hijos en nosotros.

¿Te sientes perdido?
¡Tenemos las claves!

Existe la idea preconcebida de que educar digitalmente y mantener ese equilibrio resulta muy complicado. Sin embargo, se trata de una apreciación errónea, pues cualquier padre o madre sin necesidad de ser un experto TIC puede desarrollar esta tarea de manera adecuada. La clave principal está en mostrar una buena disposición y contar con recursos útiles, como puede ser la guía de mediación parental de IS4K que aporta pautas y conocimientos de manera sencilla, siendo así comprensible para cualquier adulto.

La educación digital es esencial
para que los propios menores
sean capaces de enfrentars
a los riesgos de Internet responsablemente

Tal y como muestra la Guía ”Aprender a vivir con las pantallas” (consultar la Guía en este enlace: http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM014077.pdf) el cerebro joven tiene mucha más plasticidad, maleabilidad y capacidad de cambio que el cerebro adulto y por ello es más sensible a una exposición excesiva a las pantallas.

Precisamente como cada etapa del menor es diferente, también debe de serlo este acompañamiento y supervisión hasta conseguir, igual que en el resto de aspectos de la vida, una autonomía.

En este otro enlace, os dejamos un vídeo donde se muestran una serie de pautas básicas que pueden ser de gran ayuda a la hora de realizar la mediación parental en cada etapa del menor. (ver enlace: https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=iCQ5g4-0IHc)


En conclusión

Las nuevas tecnologías forman parte de los menores y evitarlas o prohibir su uso carece de sentido en una sociedad cada vez más globalizada e interconectada.
Los casos tratados a través de la Línea de Ayuda de IS4K demuestran que siguen existiendo carencias de padres e hijos en cuanto a habilidades TIC.
Por ello, ante la duda y en determinadas situaciones más complejas, es adecuado recurrir a la ayuda profesional.
En esos casos, no olvides que puedes contar con IS4K a través del teléfono gratuito y confidencial: 900 116 117


 

¿Cómo será la escuela del futuro?

¿Cómo será la escuela del futuro?

El sistema educativo orientado al desarrollo de habilidades

El rápido desarrollo de la tecnología y la nueva forma de relacionarse socialmente han impulsado constantes cambios en la educación. Por ello, los profesores deberán adaptarse a un sistema educativo que debe reinventarse para llegar al futuro de manera competitiva.
¿Cómo será entonces
esta educación del futuro?

Esos son los desafíos a los que debe enfrentarse el sistema educativo actual, tal y como revela el último estudio de Global Education Futures y WorldSkills Russia. En él se señala que la nueva educación debe orientarse a desarrollar las habilidades de los alumnos para trabajar en colaboración y adaptarse a entornos de rápido cambio. Para ello, hay que cambiar la manera en la que se transfieren los conocimientos y las habilidades. Pero, ¿cuáles serán las características del nuevas modelo educativo?

La Escuela del futuro

Las escuelas y universidades del futuro se visualizan como la conexión educativa que guiará a los alumnos hacía su camino como individuos. En este contexto, habrá tres esferas educativas. Así, las plataformas educativas on line se convertirán en los principales proveedores de contenido, mientras que los formatos educativos de las ciudades ofrecerán servicios para desarrollar habilidades específicas. Por último, las comunidades de práctica tendrán un papel relevante, pues serán el punto de intercambio de experiencia tecnológica.

Actividades como la gamificación o la meditación serán vitales en la escuela del futuro para poder aplicar distintas intensidades dependiendo de los objetivos que los estudiantes tengan que alcanzar. Así, tanto alumnos como profesores desarrollarán la empatía, la concienciación, el pensamiento ecológico, la creatividad o la cooperación.

Pero para llegar a este punto, los investigadores a cargo del estudio concluyen que hay que permitir a los alumnos interactuar con la naturaleza y tener más tiempo para el desarrollo personal. Y señalan que adaptarse de forma positiva solo se podrá lograr si el sistema educativo al completo toma consciencia de la nueva ética educativa.

Por Mar Giner 3.0

 


Gamificación en el aula

Gamificación en educación consiste en utilizar una actividad lúdica para aprender o llevar al aula la organización y las reglas de un juego, con el objetivo de implicar a los alumnos y ofrecerles una forma diferente de aprendizaje.
Ventajas del  aprendizaje activo

Las ventajas son múltiples, tanto desde el punto de vista educativo como personal y social.
– Trabaja la toma decisiones, la habilidad para solucionar problemas y la creatividad.
– Mejora la capacidad de cooperar y el respeto a los demás.
– Fomenta la motivación y despierta el interés por el estudio y el aprendizaje.
– Afianza conocimientos.
– Puede proponer roles o situaciones reales por lo que prepara para la vida.

Ideas para gamificar la clase

– Usa juegos o vídeojuegos de entretenimiento para aprender
– Utiliza aplicaciones o juegos educativos. Están especialmente diseñados para aprender una o más asignaturas o temas y ofrecen recompensas cuando se consiguen avances.
– Saca partido a aulaPlaneta para incluir todos estos recursos y otros que te interesen en el Cuaderno de estudio o el Cuaderno del profesor y compartirlos con tus alumnos.

 

¿Utilizas juegos para que tus alumnos aprendan?
¡Anímate y cuéntanos tu experiencia! en este correo electrónico:
redaccion@eresdecastro.com


 

Récord de participación eTwinning

Récord de participación eTwinning

Nuevo récord de participación española en enero’18 en el proyecto eTwinning

Con 1.430 docentes registrados el pasado mes de enero, un 21,5% más que el mismo mes del año 2017, se alcanza un nuevo record de participación, continuando una serie de continuas subidas desde 2011.

La acción educativa europea eTwinning, gestionada por el Servicio Nacional de Apoyo (SNA) eTwinning, en el Instituto Nacional de Tecnología Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), continúa desarrollándose a buen ritmo en Europa, y particularmente en España.

El interés por conocer los servicios que ofrece y específicamente, por el establecimiento de proyectos de colaboración con socios de otros países europeos aumenta de forma continua.

Nuevos usuarios eTwinning
en el mes de enero

En los últimos tres años, el número de usuarios que se han registrado en la plataforma online se ha incrementado en un 44,50%.

Nuevos proyectos de colaboración eTwinning con participación española
El número de nuevos proyectos de colaboración escolar creados en los últimos seis años también ha tenido un crecimiento del 66,46% con respecto a 2014. Actualmente hay 3290 proyectos de colaboración activos en los que están implicados 3333 centros escolares de todas las etapas educativas.

En Cantabria

Desde el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning español, ubicado en el INTEF, unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en colaboración con los representantes eTwinning en las Comunidades y Ciudades Autónomas, se sigue trabajando para incrementar la creación de más proyectos, y asesorando a los docentes que ya están implicados en alguno de estos proyectos.

Actualmente en Cantabria hay un total de 177 centros escolares inscritos en eTwinning.

Más información en:  http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2018/02/20180219-etw.html

Cómo devolver una compra realizada por tu hijo en google play o en el apple store

Cómo devolver una compra realizada por tu hijo en google play o en el apple store

Tenemos 15 días para recuperar el dinero

 

El auge de los smartphones y de los tablets va directamente vinculado con el número de aplicaciones disponibles para esos dispositivos. Cuantas más app haya, más vamos a usar estos dispositivos.

Apple fue el primero en detectar, o inventar, el modelo económico del app store: poner a disposición de los usuarios una gran cantidad de aplicaciones, de las cuales algunas son de pago. Google con su sistema operativo Android siguió el mismo camino con su tienda de app llamada Play Store.

Los smartphones pasaron de ser objeto exclusivo de profesionales a invadir nuestro día a día y llegar hasta las manos de nuestros hijos.

Los padres tenemos la opción de proteger todas las compras realizadas en un app store con una clave, pero muchos padres no la configuran, en otros casos se la facilitan a sus hijos, … y estos la memorizan mejor que una poesía o una regla de gramática. Luego ocurre lo que ocurre, de repente un mes nos llega una factura no deseada de la compra de nuestro hijo, a veces sin ni darse cuenta de que estaba gastando dinero.

Esto suele ser el caso de los juegos en los cuales se puede mejorar un personaje o la forma de jugar, son especialistas para hacer comprar opciones sin que sea doloroso para un adulto que sabe lo que está haciendo, imaginad estas estrategias comerciales en manos de niños: compra asegurada.

La buena noticia es que como consumidores estamos protegidos ante posibles compras no deseadas. Aquí os detallo cómo recuperar el dinero, así ahorrareis tiempo si os ocurre un compra no deseada

En Play Store

Si es una compra que tiene menos de 2 horas se puede solicitar directamente desde el móvil, si han pasado más de 2 horas tendréis que conectaos en Play Store con vuestra cuenta, y solicitar la devolución: https://play.google.com/store/account

En Apple Store

Primero se tiene que conectar a esta página de la web de apple de “señalar un problema”
https://reportaproblem.apple.com/

Aquí hay que identificarse, y aparecerán todas las app que tenéis instaladas. Seleccionar la que quiere devolver y explicar el motivo de la devolución en esta pantalla. En android la devolución del dinero es efectiva en menos de un día, en apple tarda un poco más. Al final se recupera la totalidad del dinero. El tiempo entre la compra y la devolución, es un factor clave. Cuanto más pase el tiempo, como es lógico, menos posibilidad de recuperar el dinero. Pero según he podido documentarme hasta 15 días ladevolución se realiza sin problema.

“Esperamos que este artículo haya sido de vuestro interes pero sobre todo que nunca tengáis que recurrir a él”.

 

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Pacto para compartir los dispositivos familiares con seguridad

Pacto para compartir los dispositivos familiares con seguridad

Compartir dispositivos como portátiles, tablets o consolas a nivel familiar en vez de utilizar cada uno el suyo, nos facilita la tarea de acompañar a los menores en el uso de Internet. Desde que comienzan a usar las tecnologías hasta que las puedan utilizar de forma autónoma y responsable, es importante hacer un seguimiento y estar al día de sus actividades tecnológicas. En cuanto a la seguridad, al tener dispositivos comunes seremos más conscientes del uso que hacen de ellos y de los riesgos a los que se enfrentan.

Y ya que vamos a compartir su uso, es necesario repartir horarios y concretar unas normas, razonadas y acordadas en familia.

De este modo, estamos fomentando su compromiso a la hora de cumplirlas y su responsabilidad al otorgarles la oportunidad de opinar sobre los límites. Para ello, os proponemos un modelo de pacto familiar para compartir los dispositivos con seguridad. En este enlace os dejamos este pacto para compartir los dispositivos familiares con seguridad:

https://www.is4k.es/sites/default/files/contenidos/pacto_compartir_dispositivos_familiares.pdf