Guía de mediación parental para familias

Guía de mediación parental para familias

Esta guía tiene como objetivo fomentar el acompañamiento a los menores y la mediación familiar para educarles en el uso seguro y responsable de Internet. Conscientes del reto que supone educar en un entorno tan complejo, en continuo cambio y en el que son mayoría los que se consideran inexpertos y poco habilidosos, hemos elaborado esta guía a modo de itinerario de mediación parental para facilitar la tarea.

A través de este itinerario de recomendaciones podréis ir abordando las estrategias y pautas necesarias para avanzar en vuestra actividad educadora:

  • Estrategias para ayudaros en la supervisión, orientación y acompañamiento de vuestro hijo en Internet, y a la hora de establecer límites y normas.
  • Pautas de mediación parental en función de la edad del menor, con las que ir evolucionando en función de sus necesidades y madurez.
  • Recomendaciones especificas sobre el uso de las tecnologías: para comportarse de manera adecuada en línea, prevenir el acoso, gestionar de manera apropiada la privacidad y la identidad digital, y protegerse ante virus y fraudes.
  • Cómo actuar en caso de producirse un incidente en Internet: ciberacoso, suplantación de identidad, filtración de imágenes comprometidas (sexting).

Descárgate la guía aquí

6 de Febrero: DIA DE INTERNET SEGURA 2018

6 de Febrero: DIA DE INTERNET SEGURA 2018

El Día de Internet Segura,Safer Internet Day (SID, por sus siglas en inglés) es un evento promovido por la red INSAFE/INHOPE con el apoyo de la Comisión Europea, que se celebra cada mes de febrero con el objetivo de promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños y jóvenes. El SID se celebra el segundo día de la segunda semana del segundo mes del año y reúne a millones de personas de todo el mundo para impulsar cambios positivos y concienciar acerca de la seguridad en Internet, organizando distintos eventos y actividades.

 

INTERNET SEGURA 2018 6 FEBRERO

Este día no solo pretende la creación de una Internet más segura, sino una Internet mejor, para convertirla en un espacio en el que todos hagamos uso de la tecnología de manera responsable, respetuosa, crítica y creativa. El SID se dirige a niños y jóvenes, padres y tutores, profesores, educadores y trabajadores sociales, así como a las empresas y responsables políticos, animándoles a participar de forma activa en la creación de una Internet mejor.

Próxima fecha:  6 de febrero de 2018
Objetivo: Celebrar el carácter positivo de Internet
Lema: “Crea, Conecta y Comparte Respeto: Una Internet Mejor Comienza Contigo”, nos invita a sumarnos al movimiento global, participar y aprovechar lo mejor de Internet para unir personas.

Con un enfoque global y comunitario, el SID 2018 nos anima a sumarnos y contribuir al movimiento. Hay muchas formas de hacerlo:

  • Los niños y jóvenes pueden ayudar en la creación de una Internet mejor siendo respetuosos con los demás, protegiendo su reputación y la de los demás en la red y buscando oportunidades positivas para crear, participar y compartir a través de Internet.
  • Los padres y tutores desempeñan un papel fundamental a la hora de motivar e inculcar a sus hijos un uso responsable, respetuoso, crítico y creativo de la tecnología, bien sea estableciendo un diálogo abierto con sus hijos, educándolos en un uso seguro y positivo de la tecnología, o actuando como referentes de comportamiento digital.
  • Los profesores, educadores y trabajadores sociales pueden contribuir a la creación de una Internet mejor capacitando a sus alumnos y estudiantes con competencias informáticas y ayudándolos a desarrollar habilidades que fomenten el pensamiento crítico, lo que les permitirá navegar mejor por Internet. Pueden animarlos a crear su propio contenido, tomar decisiones positivas en Internet y servir como ejemplo personal de comportamiento en la red a sus alumnos y estudiantes.
  • Las empresas pueden colaborar en la creación de una Internet mejor creando contenido positivo y promoviendo servicios seguros en la red. Además, pueden fomentar que los usuarios sean capaces de hacer frente a los problemas que encuentren proporcionando consejos sobre el uso seguro de Internet, una variedad de herramientas de seguridad que resulten fáciles de usar y un acceso rápido a ayuda en caso de que algo no vaya bien.
  • Los responsables y dirigentes políticos deben proporcionar un entorno en el que todos los colectivos anteriores puedan trabajar y progresar, por ejemplo, asegurando que los planes educativos incluyan formación en materia de seguridad en Internet, que los padres y tutores puedan tener acceso a información adecuada y fuentes de apoyo, o asegurando que las empresas se comprometan a la autorregulación de sus contenidos y servicios. Asimismo, deben tomar la iniciativa en el gobierno y en la legislación y garantizar la seguridad y el bienestar de niños y jóvenes mediante la creación de estrategias reales de protección infantil en Internet.
  • Todos somos responsables de marcar la diferencia en Internet. Podemos contribuir a la creación de un espacio positivo comportándonos de manera respetuosa con los demás y buscando oportunidades positivas que nos permitan crear y conectar. Frente al contenido negativo, inapropiado o ilegal, todos podemos reaccionar y denunciar.

 

Próximamente informaremos sobre las actividades que se realizarán para celebrar este día. En este enlace puedes consultar aquí las actuaciones del SID 2017.
Financiación proyectos relacionados con la innovación para cualquier disciplina y área de conocimiento

Financiación proyectos relacionados con la innovación para cualquier disciplina y área de conocimiento

bombilla_logo

La Fundación Cotec lanza esta convocatoria para descubrir y financiar proyectos relacionados con la innovación, con un enfoque abierto a cualquier disciplina y área de conocimiento

Líneas prioritarias

Automatización para un futuro más humano: La transición digital y, en particular, el desarrollo de la robótica y la Inteligencia Artificial conducirá a entornos sociales y laborales altamente automatizados, ¿qué nuevos planteamientos educativos, éticos, socioeconómicos, regulatorios, … son necesarios para aprovechar estas oportunidades en beneficio de una sociedad más próspera y justa?

El valor de lo intangible: La sociedad del conocimiento exige una revisión profunda de la manera en la que medimos y valoramos la economía: el talento, la experiencia, la formación, la I+D, las invenciones, el software, la estructura organizativa, la marca, o la reputación -entre otros- son activos relevantes para explicar y predecir el comportamiento de territorios y organizaciones. ¿Cómo podemos conocer mejor estos activos y fomentarlos adecuadamente?

Sector público innovador: Las administraciones tienen un papel -inversor, comprador, regulador, promotor, difusor…- muy relevante en el sistema de innovación y al mismo tiempo son, en sí mismas, sujetos susceptibles de innovar en sus procesos y servicios.
El reto de innovar -y ayudar a innovar- desde el sector público es uno de los principales cuellos de botella identificados por Cotec y son bienvenidas las propuestas que nos ayuden a vencer las actuales barreras.

lupa¿Qué proyectos buscamos?

La convocatoria está abierta a cualquier tipo de proyecto, tanto de naturaleza teórica como práctica. Las modalidades de las propuestas a presentar admiten, entre otros, proyectos de investigación científica, teóricos o experimentales; propuestas de aplicación y validación de nuevas técnicas, metodologías o soluciones escalables (proyectos piloto); análisis de buenas prácticas en los ámbitos específicos del proyecto; acciones de difusión que contribuyan a divulgar y/o, sensibilizar (celebración de eventos, creación de redes, celebración de debates,…); obras literarias, artísticas y audiovisuales; desarrollo de aplicaciones y productos tecnológicos, etc.

icono_a_quien_va_dirigido

¿A quién va dirigido?

Nos importan las ideas, no quién las presenta, así que estamos abiertos a evaluar las propuestas de cualquier persona, con independencia de su formación, profesión, trayectoria, dedicación, nacionalidad o edad.

 

copa¿Qué vamos a valorar?

  • Todo cambio: novedad y originalidad del proyecto
  • Basado en conocimiento: calidad y relevancia del conocimiento que aporta
  • Que genere valor: valor económico y/o social de los resultados del proyecto

 

 

Consulta las Bases Completas en este enlace:

T. +34. 914 .36. 47. 74
Juego Cyberscouts

Juego Cyberscouts

Ya podéis toda la familia poneros a prueba y divertiros con los diferentes minijuegos que ofrece la aplicación Cyberscouts demostrando quién es el que más cultura de ciberseguridad posee de toda la casa, y lo más importante: adquirir conocimientos para hacer un uso más seguro de los servicios de Internet.

Cyberscouts está pensado para que juguéis tanto los padres como los hijos (+ 6 años). Es tan fácil como que cada uno acceda a la sección que le corresponda y seleccione el nivel de juego para a continuación, encontrar distintos retos en forma de juegos, preguntas y vídeos (éstos últimos solo disponibles para la versión de niños).

 

Dependiendo de la puntuación que consiga cada uno tras finalizar todos los retos, obtendréis una medalla que podrá ser de oro, plata o bronce. ¡Consigue la tuya y compártela con tus contactos en las RRSS!

(El servicio está optimizado para PCs y tablets. No se recomienda su uso en smartphones y dispositivos móviles inferiores a 8″.)

¿Qué retos podéis encontraros a lo largo de la aplicación?

A continuación, os detallamos algunos de los juegos disponibles en la aplicación de Cyberscouts tanto en la versión para niños como en la de adultos, aunque hay muchos más. ¡No os los perdáis!

Piratas de identidad

¡Nos abordan! Hay que ayudar a Botillo, el protagonista del juego, a proteger su identidad digital de los piratas y hackers que intenten abordar el barco disparándoles antes de que consigan subir al barco y acceder al tesoro. La identidad digital es únicamente propiedad de Botillo, así que evitad que la consigan. ¡A por ellos!

Juego de las parejas

Debéis encontrar 6 parejas de cartas que os enseñarán a distinguir entre buenas contraseñas (de color verde), contraseñas intermedias (color amarillo) y malas contraseñas (color rojo). Pulsar en cada carta para girar y ver qué esconden. ¿Seréis capaces de encontrar todas?

Sopa de letras

El juego consiste en localizar las palabras diferentes escondidas en una sopa de letras que se corresponden con términos de ciberseguridad. Cada vez que encontréis una palabra nueva, clicad en la primera letra y arrastrad hasta el final de la palabra. ¡Tendréis que ir a por todas!

 

Internet Runner

¡Los virus atacan! Botillo necesita ayuda, con las flechas del teclado o de la pantalla, debéis esquivar a todos los enemigos maliciosos y atrapar los escudos antivirus y los policías para que os ayuden a conseguir más puntos. ¡Corre, Botillo, corre!

Juego de las diferencias

¡Buscad las diferencias! En este juego visualizaréis dos imágenes a la vez, en la de la izquierda veréis situaciones seguras en Internet y en la imagen de la derecha situaciones inseguras. Cuando encontréis la diferencia, deberéis pulsar en ella para marcarla. ¿Lo conseguiréis?

Limpiabuzones

En esta prueba se trata de identificar qué imágenes son situaciones inseguras en Internet y cuales son seguras. Estafas, fraudes, falsas ofertas y mucho más van a invadir el dispositivo a través de mensajes. ¿Sabréis reconocerlas todas?

VirusKeeper

¡Alerta! Un montón de virus están intentando entrar en los dispositivos. Ayudad a Botillo a pararlos todos. Pulsad las flechas del teclado o de la pantalla para ir de izquierda a derecha. ¡Qué no se te escape ninguno!

Busca lo malo

Tendréis que utilizar una lupa para encontrar qué peligros se esconden en Internet y pulsar cuando los identifiquéis. Los ciberdelincuentes tratarán de infectaros a través de anuncios, fotos o un botón de descarga. Es fácil ¡seguro que lo conseguís!
No os lo penséis más, ¡jugad en familia a Cyberscouts y conseguiréis aprender juntos pasándolo en grande! También podéis retaros entre los miembros de la familia o los amigos para ver quién está más ciberseguro y consigue la mejor puntuación. 3, 2, 1… ¡el juego empieza ya!

Sorteo Twitter ¡Soy un auténtico CyberScout!

Con motivo del lanzamiento de Cyberscouts se han sorteado unas gafas de realidad virtual entre todos los usuarios que han finalizado todos los retos y tras conseguir una medalla de oro, plata o bronce han compartido su resultado en Twitter según las bases. Consulta el ganador del sorteo.

Invasión en la privacidad de los menores a través de juguetes conectados

Invasión en la privacidad de los menores a través de juguetes conectados

Si sospechas que el juguete de su hijo puede estar comprometido, presenta una queja a la organización de consumidores y usuarios. Sigue estos consejos y tus hijos podrán disfrutar del juguete conectado protegidos de cualquier riesgo de seguridad.

Los juguetes inteligentes incorporan cada vez más tecnologías adaptando sus comportamientos para interactuar con el niño. Estos juguetes contienen sensores, micrófonos, cámaras, componentes de almacenamiento de datos y otras capacidades multimedia, incluyendo reconocimiento de voz y opciones de GPS, que pueden invadir la privacidad del menor por la gran información personal que puede revelarse involuntariamente.

Información tal como el nombre del niño, su centro educativo, sus gustos y rutinas pueden ser revelados a través de una conversación normal con el juguete. Aparte de la típica información que se pide al abrir una cuenta de usuario como el nombre, la fecha de nacimiento, o la dirección las empresas recopilan grandes cantidades de datos adicionales, como mensajes de voz, grabaciones de conversación, localizaciones físicas en tiempo real, historial de uso de Internet y direcciones IP / IP. La exposición de esa información podría crear oportunidades para el fraude. Es fundamental examinar las divulgaciones y prácticas de privacidad de los usuarios de las compañías de juguetes, y sepamos dónde se envían y almacenan los datos personales de nuestra familia, incluso si se envían a servicios de terceros.

muñeca conectada

Vulnerabilidad

Los datos recogidos de las interacciones o conversaciones entre los niños y los juguetes suelen ser enviados y almacenados por el fabricante o desarrollador a través del servidor o la nube. En algunos casos, también es recopilada por terceras compañías que administran el software de reconocimiento de voz utilizado en los juguetes. Las grabaciones de voz, las contraseñas de la aplicación web, las direcciones de inicio, la información Wi-Fi o los datos personales confidenciales podrían quedar expuestos si la seguridad de los datos no está suficientemente protegida con el uso correcto de los certificados digitales y el cifrado cuando está siendo transmitida o almacenada.

¿Qué hacer antes de usar los juguetes conectados?

– Investigar problemas y medidas de seguridad del juguete.
– Sólo conectar y usar juguetes en entornos con acceso a Internet Wi-Fi confiable y seguro.
– Utilizar la autenticación al emparejar el dispositivo con Bluetooth (con código PIN o contraseña).
– Usar cifrado al transmitir datos desde el juguete.
– Investigar si el juguete puede recibir actualizaciones y parches de seguridad.
– Asegúrarse que los juguetes se ejecutan en versiones actualizadas y se implementan los parches disponibles.
– Investigar cómo se almacenan los datos de los usuarios y si existen informes públicos disponibles sobre su reputación y postura con respecto a la seguridad.
– Leer las divulgaciones y las políticas de privacidad y considerar si la empresa te notificará en caso de:
. La compañía es víctima de un ataque cibernético y sus datos pueden haber sido expuestos
. Vulnerabilidades del juguete
. ¿Dónde se almacenan los datos?
. ¿Quién tiene acceso a los datos?
. Cambios en las políticas de divulgación y privacidad
– Vigilar la actividad de los niños con los juguetes
– Asegúrarse de que el juguete esté apagado cuando no está en uso.
– Utilizar contraseñas de inicio de sesión fuertes y únicas
– Proporcionar sólo lo que es mínimamente requerido al ingresar información para las cuentas de usuario.

 

Artículos que te pueden interesar

 

La regla de los cuatro regalos de Navidad

Jornadas Escolares para un uso seguro y responsable de la Red

Jornadas Escolares para un uso seguro y responsable de la Red

Solicita gratuitamente una jornada en tu centro, y forma a profesores y alumnos en el Uso Seguro y Responsable de Internet

Internet Segura for Kids está llevando a cabo un Programa de Jornadas Escolares con el objetivo de implicar a la comunidad educativa en la sensibilización y formación de los menores para que hagan un uso seguro y responsable de Internet.

Para lograrlo, durante el pasado curso 2016 / 2017 se organizaron por toda la geografía española 240 jornadas gratuitas en centros educativos de Educación Primaria y Secundaria, en las que participaron más de 13.000 alumnos y 4.000 educadores.

Captura pantalla unidades didácticas 2017-2018

 

Para este curso 2017 / 2018, se impartirán más jornadas que estarán también repartidas por todo el territorio español con un formato totalmente renovado respecto a la edición anterior y con un enfoque completamente práctico para que los menores aprendan a la vez que se divierten. En esta ocasión, cada jornada consistirá en:

  • 1 taller práctico dirigido educadores (docentes de alumnos de educación primaria y secundaria)1 sesión de 3 horas, dentro o fuera del horario lectivo, para entre 10 y 25 educadores (necesario un nivel básico de uso de las TIC según el Marco Común de Competencia Digital Docente), con el objetivo de capacitar a los docentes para la impartición de las unidades didácticas desarrolladas en el marco del programa, abordando los siguientes aspectos:
    • Repasar brevemente fundamentos teóricos sobre seguridad y uso responsable de las TIC necesarios para la impartición de la unidad didáctica.
    • Mostrar los objetivos de la unidad didáctica, su metodología, y en definitiva, todo los aspectos necesarios para su correcto desarrollo.
    • Ejecutar las actividades propuestas en la unidad didáctica seleccionada.
    • Dar a conocer los recursos, servicios y programas disponibles en la web de IS4K, y en concreto los materiales disponibles en el catálogo de actividades específicas de sensibilización y formación para que los docentes puedan continuar trabajando con los alumnos en estas materias.
  • 2 talleres prácticos dirigidos a alumnos (alumnos de 6º de Primaria, 1º ESO y 2º ESO)2 sesiones de 50 minutos, dentro del horario lectivo, para ejecutarse en dos clases y cuyo principal objetivo es concienciar a los alumnos sobre los riesgos y promover buenas prácticas para un uso seguro y responsable de Internet. Las actividades de los talleres están diseñadas para trabajarse con dinámicas de grupo que fomentan la reflexión y participación del alumnado: role playing, debate y similares.
¡No pierdas la oportunidad de promover la Ciberseguridad entre tus alumnos y profesores!

Solicita una Jornada para tu centro a través del formulario disponible hasta el próximo 27 de noviembre a las 13:00 horas:

Consulta los requisitos de participación

Para aclarar dudas sobre el programa contáctanos en: jornadas@is4k.es

Las unidades didácticas que se utilizarán en el programa de Jornadas Escolares ya están disponibles para su descarga.

Descripción de los talleres

El centro deberá elegir el taller que más le interese, pudiendo ser la temática para alumnos distinta a la seleccionada para educadores.
  • Vivimos en Red. El respeto a los demás y el fomento de las habilidades sociales son claves para la prevención de problemas online.Objetivos de la unidad didáctica:
    • Fortalecer la empatía, ética y autoconfianza.
    • Promover el respeto y las relaciones positivas para prevenir problemas en Internet.
    • Identificar la importancia de la cohesión grupal para resolver confilictos.
  • Tu información vale mucho. Módulo relacionado con el cuidado de la privacidad, la protección de la propia información e imagen, así como con la construcción de una identidad digital positiva de modo que genere una buena reputación en línea.Objetivos de la unidad didáctica:
    • Valorar la importancia de la información de nuestra vida privada.
    • Reconocer el alcance que puede llegar a tener la información en Internet.
    • Construir online una identidad y relaciones positivas basadas en el respeto
  • Controla la tecnología. a protección de dispositivos y servicios online, la gestión de contraseñas, opciones de seguridad y protección frente a aplicaciones potencialmente peligrosas.Objetivos de la unidad didáctica:
    • Contrastar herramientas de seguridad con problemas online.
    • Interiorizar buenas prácticas en contraseñas y opciones de seguridad.
    • Seleccionar aplicaciones de calidad con seguridad y espíritu crítico.
  • Mira más allá de tu pantalla. Desarrollar el espíritu crítico, comprender cómo funciona Internet y analizar las motivaciones de las personas con las que se interactúa a través de la Red, es fundamental para prevenir riesgos económicos, personales y sociales.Objetivos de la unidad didáctica:
    • Fomentar la capacidad de crítica al utilizar Internet.
    • Conocer las motivaciones que existen detrás de los servicios gratuitos que utilizan.
    • Identificar posibles riesgos y situaciones de peligro en la Red.
  • Sabes elegir. La responsabilidad y el espíritu crítico son capacidades esenciales para los menores. Reforzarlas les ayudará a contrastar la información de Internet, reflexionar antes de aceptar contactos y reaccionar frente a los problemas que surjan.Objetivos de la unidad didáctica:
    • Identificar contenidos y contactos falsos o maliciosos en la Red .
    • Fomentar el pensamiento crítico al utilizar Internet.
    • Conocer las opciones de respuesta y reacción.