Camino Santiago: Lezama-Bilbao

Camino Santiago: Lezama-Bilbao

Esta ruta es una de las más cortas del Camino del Norte y sin apenas dificultad, lo que la convierte en ideal para realizarla en familia.

Ruta

Una de las opciones que se puede hacer, si se va con niños de todas las edades, es que con los mayores realicen la ruta completa, con los más pequeños, hacer tan solo el último tramo por el casco antiguo de Bilbao.

La ruta empieza en Lezama, pasapor el polígono industrial de Torrelarragoiti y llega a Zamudio donde empieza el ascenso al monte. En Zamudio es donde se sitúa el Parque Tecnológico y donde una torre, la de los marqueses de Malpica, lleva a soñar con épocas de caballeros y princesas.

Este tramo es el más complicado, pero las vistas, son cada vez más bonitas. Se cruza la BI-3732 para seguir por el camino que lleva a la cima del Monte Avril, desde donde se puede ver Bilbao, y desde ahí se inicia el descenso que llevará hasta la Basílica de la Virgen de Begoña. Finalmente, los numerosos peldaños de las Calzadas de Mallona dan lugar a las siete calles, el génesis de esta ciudad que recibió su carta foral en el año 1300.

El último tramo por Bilbao discurre hasta el parque Echevarría. Una vez allí, se gira a la izquierda para continuar por la plaza de Miguel de Unamuno y se sigue por la calle Tendería hasta llegar al punto final de la ruta que es la Catedral de Santiago.

¿Qué puedes ver?

La Basílica de Begoña_ Amatxu de los Bizkainos
Templo de tres naves cubiertas con bóvedas de crucería. Durante el siglo que duró su construcción, se combinaron tres estilos: gótico, manierista y clasicista.

Palacio de Ibaigane
Famoso por ser el hogar del Club Atlético de Bilbao. Alberga en su interior una gran sala de trofeos y diversos elementos de la época.

La Catedral de Santiago
Es uno de los lugares más antiguos del Casco Viejo de Bilbao. De estilo gótico, aunque su torre y su fachada son de estilo neogótico.

Museo Guggenheim de Bilbao
Uno de los mejores edificios de la segunda mitad del siglo XX. En sus alrededores podréis disfrutar no sólo del arte, sino también tomar un refresco, escuchar música en directo, hacer deporte o jugar en una zona recreo infantil de columpios que cuenta con una fuente interactiva, que le encantará a vuestros peques.

10 razones para apuntar a tu hijo a clases de inglés

10 razones para apuntar a tu hijo a clases de inglés

En muchas ocasiones los padres no podemos ocuparnos de nuestros hijos a la salida del colegio por lo que nos vemos obligados a apuntarlos a algún tipo de actividad extraescolar.

El inglés es la lengua mayoritaria de las relaciones internacionales y del comercio. No en vano, tener un nivel muy alto de inglés abre muchas más puertas, en muchas ocasiones, que tener un nivel medio-alto de muchos otros idiomas.

Razones

1. Mejora pronunciación: En el colegio se aprende inglés pero lo que está claro es que la pronunciación se puede mejorar mucho más si apuntamos a nuestro hijo a clases particulares de inglés por las tardes, pues estará expuesto más horas al idioma.

2. Idioma útil: La utilidad del inglés a nivel profesional es conocida por todo el mundo, por lo que está de más explicarla, sin embargo no deja de ser uno de los punos más importantes para hacer clases extraescolares de esta lengua.

3. Mejores oportunidades: El inglés no sirve sólo para el mundo de los negocios, sino que es muy útil de cara a hacer viajes turísticos o, incluso, para ser admitido en una universidad extranjera.

4. Acceso a más cultura: Hablar y entender inglés nos permite acceder a videojuegos, series, películas y libros en este idioma y acceder a una gran cantidad de cultura.

5. Aprovechar el tiempo: Muchos niños no saben bien qué hacer por las tardes así que apuntarlos a unas clases extraescolares de inglés puede ser la solución a esto y así permitir que empleen su tiempo de forma útil.

6. Conciliar: En ocasiones no podemos ocuparnos de nuestros hijos en cuanto salen del colegio, por lo que apuntarlos a clases extraescolares es una excelente forma de hacer posible conciliar la vida personal y familiar.

7. Socializar en inglés: El estar expuestos a este idioma hará que puedan socializar en él y hacer amigos en él, algo que les será muy práctico en el futuro.

8. Economía: Las clases extraescolares de inglés no dejan de ser una de las maneras más baratas en las que podemos aprender inglés y, al mismo tiempo, con todas las garantías.

9. Hacer amigos: A veces nuestros hijos no se sienten todo lo bien que deberían en el colegio; por lo que apuntarlos a clases extraescolares de inglés puede ser la forma de que hagan amigos.

10. Mejora la disciplina: Al apuntar a nuestros hijos a clases extraescolares haremos que su disciplina mejore, ya que tendrán el hábito de estudiar más allá del horario escolar.

 

Extraescolares en Castro curso 2018-19

Beneficios para los estudiantes del ejercicio físico

Beneficios para los estudiantes del ejercicio físico

Beneficios

– Tener más energía.
– Liberar endorfinas que nos hacen sentir mejor y revitalizar el organismo. Así volveremos con ganas de seguir estudiando, lo que nos ayudará a concentrarnos y focalizarnos.
– Dormir mejor.
– Oxigenar el cerebro, así el sistema nervioso será mejor y más eficaz.
– Funcionar mejor el cerebro.

Además al realizar un deporte en donde hay que pensar tácticas, estrategias y coordinar con colegas, el cerebro se encontrará motivado y a la hora de estudiar la concentración y la capacidad de análisis serán mejores.

 

¡Anima a tus hijos a mantener una rutina de ejercicios para mejorar su estudio!

 

Extraescolares en Castro curso 2018-19

Beneficios que aportan las extraescolares artísticas en nuestros hijos

Beneficios que aportan las extraescolares artísticas en nuestros hijos

Las Extraescolares Artísticas como el teatro, el baile, guitarra, etc. son muy demandadas por los niños porque, en muchas ocasiones suponen la imitación de cantantes, artistas y personas conocidas que están en su vida diaria. Participar en este tipo de extraescolares les ofrece la posibilidad de llevar a cabo actividades que para ellos tienen el valor de la diversión.

Aprovechando esta motivación inicial, es importante que cuando elijamos una extraescolar, además de tener en cuenta las características, necesidades e intereses de nuestros hijos, conozcamos los beneficios que aportan las actividades artísticas, de esta forma, la elección resultará mucho más sencilla.

Beneficios

– Permiten a los niños la posibilidad de realizar sus propias creaciones artísticas, lo que facilita que disfruten del arte no sólo como espectadores.
– Favorecen la motivación e interés hacia actividades artísticas y culturales.
– Permiten a los niños aprender a expresar y comunicar sentimientos y emociones a través del conocimiento de su propio cuerpo.
– Hacen que descubran las posibilidades y limitaciones de su propio cuerpo, su voz e imagen, potenciando sus capacidades.
– Aprenden a relacionarse de una forma sana y efectiva, aumentando la confianza en sí mismos.
– Desarrollan su creatividad e imaginación.
– Potencian su inteligencia musical, espacial y verbal, así como la consecución de mayores destrezas orales, manuales y visuales.
– Favorecen la autonomía, el manejo de la frustración y la toma de decisiones.

La participación de nuestros hijos en estas actividades, suponen un complemento educativo a la jornada escolar de una forma lúdica, a través de juegos y interesantes y motivadoras para ellos. Además prenden a trabajar en equipo, tolerar la frustración, desarrollan su creatividad e imaginación.

 

Extraescolares en Castro curso 2018-19

2018 Año Europeo del Patrimonio Cultural

2018 Año Europeo del Patrimonio Cultural

Con motivo del Año Europeo del Patrimonio Cultural que se conmemora en este 2018, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria ha diseñado un programa de acciones que recorrerá toda la comunidad entre julio y septiembre.

En Castro Urdiales contaremos con tres propuestas:

Mi patrimonio: el sábado 11 de agosto se desarrollará esta actividad que pretende que los más jóvenes conozcan su patrimonio.

Para ello se les realizará una visita y podrán dibujar su patrimonio (iglesias, ermitas, paisaje…).
Está dirigido a niños de entre 7 y 14 años.
Reservas: 657 707 151 / europapatrimoniocultural@gmail.com

Caminos del Patrimonio: en total se harán seis recorridos de unos 10 km. de distancia cada uno, conociendo los monumentos y patrimonio de la ruta.

El correspondiente a la zona de Castro tendrá lugar el viernes 31 de agosto y discurrirá entre Otañes y Castro por la vía de Traslaviña.

II Festival de Música y Patrimonio: concierto a cargo del grupo Capilla Antiqua de Reinosa en la Iglesia de Santa María el viernes 31 de agosto a las 20 h.

Más información:

http://www.culturadecantabria.com/documents/2168911/6426629/actividades_patrimonio_europeo_hojas+reducido.pdf/406fe462-4fa9-f3a9-b7d6-94b61ea94e61

¿Adictos a la tecnología en vacaciones?

¿Adictos a la tecnología en vacaciones?

Consejos para prevenir la adicción a la tecnología también en vacaciones

Por José Manuel Rodriguez – prevenir la adicción a la tecnología

En la actualidad, la sociedad vive un auge del uso de la tecnología en todos los entornos y edades. Según el Instituto Nacional de Estadística, a día de hoy el 83,4% de los hogares españoles tiene acceso a Internet, y el 75% de los niños de 12 años ya dispone de un teléfono móvil propio. La disponibilidad a edades tempranas de este tipo de dispositivos y la falta de educación en su uso correcto puede conducir al uso abusivo de estas herramientas e, incluso, a la adicción… ¿Cómo podemos prevenirlo también en vacaciones?

El Servicio de Asuntos Sociales de la Universidad de Salamanca identifica diferentes tipos de adicción a las TIC, aclarando que todas ellas tienen en común la nomofobia: el pánico a no disponer de teléfono móvil, herramienta básica para el acceso a la red. Sin embargo, señalan las más extendidas y fáciles de identificar actualmente: dependencia de redes sociales y servicios de mensajería instantánea (Facebook, Twitter, WhatsApp…), adicción a los videojuegos (principalmente de rol) y el infosurfing (navegación continuada en la red sin ningún objetivo claro).

¿Cómo se llega a desarrollar adicción?

De acuerdo con el psiquiatra y doctor Jaume Eroles, “cualquier actividad que provoca satisfacción en nuestra vida diaria, puede convertirse en conducta adictiva si se pierde el control sobre su uso. No hace falta tener una predisposición a la dependencia a las TIC, sino que inadvertidamente se puede pasar de forma progresiva del uso al abuso y a la dependencia; del divertimento al vasallaje”. Además, indica que comúnmente se ha considerado un trastorno propio de la adolescencia, con raíces en aprendizajes ya anómalos en la infancia, pero que los adultos no están exentos de estos riesgos.

Según el libro publicado en el año 2012 y escrito por Enrique Echeburúa y Ana Requesens, ‘Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en niños y adolescentes’, para identificar si una persona es adicta, se deben cumplir ciertas características: inclinación desmesurada a su utilización, su uso interviene gravemente en la vida cotidiana, genera dependencia y se percibe un síndrome de abstinencia.

Consejos de prevención
Horario de uso estipulado

Según la Academia Americana de Pediatría, antes de los 18 meses los niños no deben exponerse a pantallas. Desde entonces hasta los 2 años, es recomendable hacerlo siempre en compañía de un adulto. Entre los 2 y los 5 años, el uso debe limitarse a un máximo de una hora y siempre en compañía de un adulto. Y, únicamente a partir de los 6 años, los adultos son los encargados de establecer límites claros y en base al cumplimiento de otras actividades necesarias para su desarrollo.

El adulto se convierte en modelo

prevenir la adicción a la tecnologíaLos padres, abuelos o responsables de los niños siempre van a convertirse en el modelo de actuación y conducta de los más pequeños. Por lo tanto, deben comportarse con los dispositivos tecnológicos tal y como deseen que los hagan los niños. Por ejemplo, para prevenir el uso de dispositivos móviles durante el desayuno, la comida o la cena, los adultos tampoco deben usarlos, convirtiendo así la mesa en un ‘encuentro social’, en el que todos hablan y comparten sus pensamientos y experiencias.

Fomentar relaciones sociales y físicas con otros

Uno de los mayores riesgos de las TIC es que tienden a reducir las relaciones interpersonales a conversaciones virtuales, suprimiendo la necesidad de los encuentros físicos. Por ello, es muy recomendable empujar a los niños a bajar a jugar al parque con amigos, acudir y organizar fiestas de cumpleaños, tener en cuenta las actividades que se realizan en el municipio…

Deporte

El ejercicio físico y la práctica de diferentes deportes, en especial en equipo, sitúa a los niños frente a situaciones espontáneas cuya solución requiere de un nivel muy alto de activación, mejorando el autoconcepto físico. Además, les ayuda a compartir emociones con sus compañeros y a aprender sobre compañerismo y competitividad, nociones básicas para su desarrollo como personas.

 

EDUCACION 3.0