‘El juego del calamar’ recomendaciones para las familias

‘El juego del calamar’ recomendaciones para las familias

… seguir atentos al uso de Internet y de los contenidos mediáticos de nuestros hijos, en el marco de nuestra labor continua de mediación parental.

Ante el éxito del estreno de la serie de Netflix ‘El juego del calamar’, han surgido muchísimas noticias en medios de comunicación, así como comentarios en redes sociales sobre el acceso de nuestros hijos, niños y adolescentes, a contenidos audiovisuales violentos no apropiados para su edad y madurez.

Desde el Centro de Seguridad en Internet para personas menores de edad en España, comparten una serie de recomendaciones:

– Esta serie ‘El juego del calamar’ está calificada como 16+.
– La exposición de niños y adolescentes a contenidos inapropiados, violentos, o de extrema crudeza, sin un adecuado nivel de desarrollo y madurez, puede situarles en una posición de conflicto, que puede ir desde una ligera incomodidad hasta un problema para su desarrollo.
– Se dispone de opciones de control parental en la plataforma Netflix fácilmente configurables en familia para limitar el acceso a contenidos inapropiados por parte de nuestros hijos.
– El interés social en general y mediático en particular sobre esta serie, puede representar una oportunidad para conversar en familia sobre el uso que hacemos de Internet y el consumo de contenidos, ya sean audiovisuales, videojuegos, o incluso contenidos generados por otros usuarios en las redes sociales. Este diálogo puede resultar beneficioso en nuestra labor de mediación parental, de cara tanto a conocer mejor el entorno, necesidades e inquietudes de nuestros hijos, como a promover actitudes de respeto, responsabilidad y pensamiento crítico esenciales para desenvolverse en el ámbito digital.
– El hecho de que haya menores representando en sus juegos acciones propias de dicha serie, puede responder a múltiples factores, incluyendo las modas que puedan generarse en su entorno, lo que no presupone que todos hayan accedido al contenido original.

Por lo tanto, se recomienda a las familias seguir atentas al uso cotidiano de Internet y de contenidos mediáticos de nuestros hijos, en el marco de nuestra labor continua de mediación parental.

 

+info: Tu Ayuda en Ciberseguridad de INCIBE

– Llamando al 017
– WhatsApp al 900 116 117
– Telegram en @INCIBE017

 

Mi hijo dice que quiere ser ‘gamer’

Mi hijo dice que quiere ser ‘gamer’

Esta elección puede ser más beneficiosa de lo que imaginas

De mayor quiero ser gamer”. Una de las frases que más agobio nos provoca a los padres. Y es que el desconocimiento sobre un sector en el que existe una brecha generacional tan pronunciada puede generar bastante estrés.

Es recomendable tener la mentalidad abierta y hacer un esfuerzo por conocer los entresijos de una industria que resulta parcialmente desconocida para muchos adultos nacidos antes de los ‘80.

Debemos conocer cuáles son los beneficios de jugar a los videojuegos.
– Los jugadores habituales muestran un mayor rendimiento en tareas de trabajo con respecto a la memoria de retención y manipulación de información en la mente para producir un resultado.
– Aquellas personas habituadas a interactuar con videojuegos destacan en dos de las soft skills (o habilidades blandas) más demandadas en el entorno profesional.
– Por un lado, disponen de una capacidad mayor de multitarea. Por otro, son más ágiles a la hora de reaccionar ante situaciones inesperadas y bajo presión.

Despejar las dudas más comunes sobre si realmente la exposición a los juegos de manera continuada puede llegar a crear una adicción.
No existe ningún hecho aislado y excluyente ligado al ámbito de los videojuegos que lo haga más perjudicial que cualquier otro hobby. Sino que, como cualquier actividad lúdica que se lleve al extremo, puede llegar a causar adicción en el usuario.

Una salida profesional con mucho futuro
Esta es una de las ramas que más empleos generan dentro de la industria cultural, siendo la única que no ha experimentado crisis.
En relación con estas cifras, existe un perfil de gamer, que además de ser jugador, se siente atraído por el ecosistema creador que hay detrás del desarrollo del propio videojuego.

Además, dado el carácter digital que acompaña a esta profesión, es muy frecuente encontrar en este sector diseñadores que trabajen en remoto para compañías internacionales.

Además, dado el carácter digital que acompaña a esta profesión, es muy frecuente encontrar en este sector diseñadores que trabajen en remoto para compañías internacionales con lo que su potencial de empleabilidad alcanza una dimensión muy atractiva.

En definitiva, las posibilidades de futuro que ofrece el sector gamer son amplias, pero se debe decidir con responsabilidad. Como padres debemos facilitar la elección investigando el sector, valorando las diferentes opciones desde una postura abierta.

 

 

FUENTE: EDUCACION 3.0

ESERO del espacio al aula

ESERO del espacio al aula

Educación y la Agencia Espacial Europea inician una colaboración para formar al profesorado en el ámbito científico y tecnológico

La Consejería de Educación y FP y la Oficina Europea de Recursos para la Educación, dependiente de la Agencia Espacial Europea, han iniciado una colaboración para la formación del profesorado con el fin de difundir entre el alumnado los avances y descubrimientos espaciales y motivarlos para mejorar y potenciar sus conocimientos y competencias en ciencias y tecnología (STEAM).

Para la titular de este departamento, Marina Lombó, es “fundamental” que el desarrollo educativo vaya de la mano del “progreso tecnológico”, estamos viviendo un cambio importante en el concepto de sociedad “pasando de un modelo industrial a un nuevo modelo basado en gran medida en la tecnología, la conectividad y la digitalización”. Ese cambio que ha establecido el inicio de la cuarta revolución industrial y su aplicación a la vida diaria “nos obliga a transformar la sociedad de la información y la comunicación en una nueva sociedad del conocimiento, una sociedad formada, con sentido crítico, con capacidad para aprender a convivir, a relacionarse, a conocer, a hacer y con la preparación adecuada para vivir en un mundo que va a ser diferente”.

Por su parte, Domingo Escutia, responsable del proyecto en España, ha subrayado que esta iniciativa permite potenciar los programas de innovación educativa, que permitan ir formando a los docentes con un abanico de recursos STEAM muy transversales, para actividades asociadas a diversas materias como son la Física, Matemáticas, Biología, Lengua, etc. Los destinatarios de los recursos didácticos son tanto profesores de Primaria como de Secundaria y el objetivo final es impulsar el desarrollo tecnológico a través del conocimiento de los logros en el ámbito espacial, bajo el lema “del espacio a las aulas”.

Desde la consejería se impulsarán iniciativas vinculadas a la difusión y divulgación del programa ESERO, que pasan por fijar sinergias comunes para la creación del servicio de préstamo de materiales de este programa; la colaboración en el desarrollo de materiales y recursos para el docente; la formación específica de los coordinadores del programa como NODO ESERO o la participación en jornadas y actividades enmarcadas dentro del programa, el desarrollo y difusión de recursos didácticos relacionados con las Ciencias del Espacio, entre otros aspectos.

Por otra parte, la Agencia Espacial Europea (ESA) tiene como una de sus tareas más importante informar al público sobre los últimos avances y descubrimientos en el campo espacio, y desarrollar programas que inspirarán a los jóvenes a seguir carreras en ciencia y tecnología. El departamento de educación de la ESA es responsable del programa educativo de la agencia y tiene como finalidad motivar y capacitar a los jóvenes en sus conocimientos y competencias STEAM y contribuir a concienciar sobre la importancia de la investigación espacial, la exploración y las aplicaciones en la sociedad y la economía moderna. Entre las numerosas actividades que realizan se encuentra el apoyo al profesorado a través del proyecto ESERO. ESERO en un proyecto de educación de la Agencia Espacial Europea (ESA) desde donde se ofrece formación específica para el profesorado de Primaria y Secundaria, haciendo uso del contexto del espacio para apoyar la enseñanza y el aprendizaje curricular.

Actualmente ESERO ha establecido oficinas que cubren 17 estados miembros de la Agencia Espacial Europea: España, Austria, Bélgica, República Checa, Dinamarca, Finlandia, Alemania, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Países Bajos, Noruega, Polonia, Portugal, Rumanía, Suecia y Reino Unido. En España la actuación se ha realizado a través del Parque de las Ciencias de Granada que ya ha comenzado a contactar con las principales instituciones regionales a nivel educativo para desarrollar actividades de forma coordinada.

Más de 700.000 euros en ayudas a actividades de clubes y competiciones

Más de 700.000 euros en ayudas a actividades de clubes y competiciones

La Vicepresidencia y Consejería de Universidades, Igualdad, Cultura y Deporte ha destinado más de 700.000 euros para subvencionar actividades deportivas y financiación de gastos de organización y funcionamiento de clubes deportivos de Cantabria (613.445 euros) y para la organización de competiciones y acontecimientos deportivos de carácter nacional o internacional por parte de clubes y federaciones deportivas de la región (91.355 euros). Estas ayudas son para promover líneas de subvención para que el deporte sea «un motor de recuperación económica en Cantabria», en palabras de Zuloaga.

La convocatoria de ayudas para actividades y organización tienen como beneficiarios a 33 clubes deportivos que, como se recoge en la convocatoria, cuentan con equipos senior que participan en ligas y competiciones oficiales de ámbito estatal o interautonómico, están debidamente inscritos en el Registro de Entidades Deportivas de Cantabria e integrados en su correspondiente federación o, en su caso en la delegación territorial de la Federación Española.

Para la concesión de estas subvenciones, se ha valorado de forma preferente las modalidades o especialidades deportivas olímpicas sobre las no olímpicas, y las de equipo sobre las de participación individual.

También se ha tenido en cuenta el número de equipos juveniles y femeninos con los que cuenta el club; los equipos senior y categoría deportiva en la que compiten, con preferencia a la participación en las ligas de ámbito estatal frente a los que participan en ligas de ámbito interautonómico; la existencia de técnicos deportivos con título oficial que entrenan a los equipos senior del club; y la aportación de recursos propios por parte del club.

En cuanto a las ayudas, cuya cuantía individualizada no supera el 75% del coste de la actividad subvencionada ni los 60.000 euros, van dirigidas a cubrir los gastos derivados de la adquisición de los bienes y servicios necesarios para el ejercicio de la actividad, incluyendo gastos de viaje, dietas de manutención y alojamiento, pagos a entrenadores justificados mediante nómina, gastos de administración, material deportivo, uso de instalaciones y gimnasios, gastos federativos, material Covid desechable y tratamientos médicos, nutricionales y de rehabilitación.

Igualmente, la convocatoria de ayudas para la organización de competiciones y acontecimientos deportivos de carácter nacional o internacional también tienen 33 entidades beneficiarias, de las que ocho son federaciones deportivas y las 25 restantes clubes.

Para la concesión de estas subvenciones se ha tenido en cuenta el nivel deportivo de la competición, priorizando las disciplinas olímpicas sobre las no olímpicas y las categorías absolutas sobre las demás.

La naturaleza de la prueba, dando prioridad a las pruebas previstas en el calendario oficial de la Federación Española; la repercusión social y deportiva, nacional e internacional de la competición o el acontecimiento deportivo; y la duración y el grado de arraigo de la competición, han sido otros aspectos valorados.

La cuantía de cada ayuda no podrá superar los 15.000 euros ni el 75% del coste de la actividad, y van dirigidas a la adquisición de material deportivo, gastos generados por árbitros y jueces, tratamientos médicos, publicidad del evento, trofeos, avituallamiento, material Covid desechable y tratamientos médicos.

 

FUENTE: EDUCANTABRIA

Actividades de astronomía para disfrutar con tus hijos en invierno

Actividades de astronomía para disfrutar con tus hijos en invierno

La astronomía tiene algo de fascinante que atrapa a padres e hijos. Mirar las estrellas, conocer los astros, comprender qué ocurre allá fuera… son cuestiones que nos han cautivado desde el principio de los tiempos.

En este número hemos recopilado algunas actividades de astronomía con las que disfrutarás mucho junto a los niños. ¡os lo pasaréis, GENIAL! 😉

Cuentos sobre los planetas del Sistema Solar

¿Tu hijo se sabe ya el nombre de los planetas del sistema solar? Muchos padres los sabemos de retahíla, pero hay formas más divertidas de conocer los planetas, por ejemplo, a través de este cuento titulado ‘El Sistema Solar’. Está pensado para los niños de entre 4 y 6 años que quieren ir familiarizándose con las características y nombres de nuestros planetas vecinos. ¡Es muy divertido!

¡Cread vuestro propio Sistema Solar!

La mejor forma de aprender es experimentando. Os sugerimos que… ¡creéis vuestro propio sistema solar con bolas de porexpán! Esta manualidad tan entretenida es genial para que los pequeños aprendan cómo se llaman los planetas, cuál es su orden, cuáles tienen anillos, de qué color es cada uno…

Hablar a los niños sobre astronautas famosos

Por ejemplo, Valentina Tereshkova fue la primera mujer que viajó al espacio. Hablar a los niños sobre figuras famosas como esta astronauta les sirve de inspiración.

Fábula sobre la formación de la Vía Láctea

La mitología griega es una inagotable fuente de conocimiento y entretenimiento. Los dioses del Olimpo y Hércules sorprenderán a tus hijos, que querrán conocer más sobre los mitos más famosos.
Trivial sobre el espacio

En un cartón tenéis que dibujar un tablero con casillas y en tarjetas de papel debéis escribir preguntas (con su respuesta) que hablen sobre los astros, las estrellas, los satélites, los cometas…

Recitar un bonito poema sobre el espacio

Astronomía y literatura: una combinación genial para este verano. Te proponemos un bonito poema que se titula ‘Hay un planeta’. Habla de un niño que quiere viajar por el espacio sideral y llegar hasta un planeta vecino para hacerse amigo de todos los extraterrestres. Podéis aprenderlo de memoria y recitarlo juntos delante del resto de la familia.

La canción de los planetas

Una canción de tu infancia que también encantará a tus hijos. Se trata de ‘La canción de los planetas’ de Enrique y Ana. Los pequeños se aprenderán los nombres de los planetas.

Un experimento para explicar las fases de la luna

Llena, menguante, nueva, creciente… Ni siquiera los adultos lo tenemos muy claro. Con este divertido experimento tus hijos se aprenderán y comprenderán las diferentes fases por las que pasa la luna.

Para llevarlo a cabo, tan solo necesitas una naranja o mandarina, una pelota de golf (o de ping pong) y una linterna. Gracias al juego de luces y sombras tu pequeño entenderá el ciclo lunar.

¿Cómo se llaman las estrellas?

¿Y si elegís un nombre de estrella para el nuevo hermanito? ¡Sería una gran idea!

OBSERVAR AVES en Castro y muy cerquita

OBSERVAR AVES en Castro y muy cerquita

Los mejores lugares en plena naturaleza
¡es una experiencia increíble!, desde eres de castro? te proponemos estos avistamientos, muy cerquita de Castro

LAGUNA DE LAS CAÑAS en Viana (Navarra)

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AVISTAMIENTO DE AVES ACUÁTICAS

Antes de emprender nuestro recorrido por este humedal se recomienda visitar el Observatorio de aves El Bordón para no molestar a la fauna, sobretodo en primavera que es época de cría.

RUTAS

Con silla de paseo o bici
Alrededor de la Laguna de las Cañas de 4,5 km, nos permite disfrutar de este precioso entorno natural y ver diferentes especies de aves.

Circular
Sendero Local SL-NA 182, que va desde Viana a la Ermita de la Virgen de Cuevas, con poco más de 9 km, y con pista durante todo el trayecto.

Ruta Jacobea
Marcada por el Camino de Santiago y apogeo económico y cultural de los siglos XVI y XVIII, con interesantes ejemplos de arquitectura civil y religiosa.

PARQUE NATURAL DE MARISMAS, VICTORIA Y JOYEL en Santoña (Cantabria)

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DIVERSIDAD BIOLOGICA

Este Parque Natural es uno de los enclaves de mayor diversidad biológica de España.

PRIMAVERA, OTOÑO E INVIERNO
Son dos de las épocas de paso migratorio de aves, por lo que es el momento idóneo para visitar las marismas y observar las especies marinas. También son de máximo interés los meses de otoño e invierno, por la gran cantidad de aves acuáticas presentes en este espacio.

Este parque natural constituye el conjunto de zonas húmedas de mayor importancia para las aves acuáticas del norte de la península Ibérica, tanto para la invernada como para la migración de numerosas especies del norte y centro del continente hacia tierras más cálidas.
Ocupa un lugar estratégico en la ruta migratoria que cada año conduce a millones de aves acuáticas desde sus lugares de cría en el norte de Europa, hasta sus cuarteles de invierno en el sur de Europa y África, convirtiéndose tanto en lugar de alimentación y descanso como en área de invernada

La mejor manera de ver las marismas es siguiendo el recorrido que discurre sobre los diques de la Marisma de Solija, al norte del casco urbano de Santoña y por un camino paralelo a la C-629, que une Santoña y Berria.

No os podeis perder las vistas del acantilado desde el Faro del Caballo en la Batería de San Felipe.

PARQUE ORNITOLÓGICO en Mendixur (Álava)

mendixur araba
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Situado en la parte sur del embalse de Ullíbarri-Gamboa, la Playa de Vitoria.

Ha sido declarado Humedal Ramsar de Importancia Internacional y forma parte también de la Red Natura 2000.

Este parque acoge a una gran cantidad de aves acuáticas en una zona que se ha convertido en un enclave muy importante para las comunidades de fauna y flora que están ligadas a ecosistemas acuáticos.

AVISTAMIENTO DE AVES

El Parque cuenta con una serie de infraestructuras que están compuestas por dos sendas, dos observatorios y varios paneles informativos e interpretativos.

Senda Biributxi
Cuenta con una longitud aprox. 1Km. Siguiendo la ruta, llegaremos al observatorio de Buceadores, al borde del agua.

Senda Errekabarri
Llegaremos al observatorio de Carboneros a 350m. del panel

Al final de esta senda, se encontraba el observatorio de Trogloditas.

Podremos realizar un recorrido autoguiado gracias a los paneles de información. De esta manera podremos conocer qué se esconde entre las aguas del embalse, cómo es el bosque del agua y quién vive en cada rincón de este paraje

BIRD CENTER en Urdaibai (Vizcaya)

BIRD CENTER
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MUSEO VIVO DE LA NATURALEZA OVÍPARA

El objetivo de su apertura -desde 2012- es preservar las especies del cantábrico, al mismo tiempo que poder disfrutar de ellas y conocer sus migraciones y peculiaridades. Cada día es una incógnita. Nunca un día es igual que el siguiente, ni que el anterior. El itinerario lo marcan las aves.

RESERVA DE LA BIOSFERA

Además, para aquellos que quieran adentrarse aún más en este maravilloso mundo, podrá hacerlo. Se imparten cursos de iniciación en diferentes campos, por ejemplo el de

Gran trabajo y mucho esfuerzo detrás para poder conservar tal y como está ahora mismo la reserva natural.

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