Enseñanzas de Régimen Especial en Cantabria

Enseñanzas de Régimen Especial en Cantabria

Enseñanaza de Idiomas

Objetivo
Capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo, y se organizan en los niveles siguientes: básico, intermedio y avanzado.

Acceso
Con carácter general, es requisito imprescindible tener dieciséis años, cumplidos en el año en que se comiencen los estudios.

Podrán acceder, los mayores de catorce años para seguir las enseñanzas de un idioma distinto del cursado en la educación secundaria obligatoria.

Dónde
– Santander: alemán, francés, inglés, italiano y portugués
– Torrelavega y una sección en Unquera: alemán, francés e inglés
– Laredo y una sección en Castro Urdiales: alemán, francés e inglés.

Además, las escuelas oficiales de idiomas ofrecen cursos especializados en el nivel C1 del Consejo de Europa, la modalidad de inglés a distancia: That´s English!, así como la posibilidad de realizar una matrícula libre para realizar las Pruebas de Certificación de los distintos niveles y obtener el correspondiente certificado.

Enseñanazas Artísticas

Objetivo
Proporcionar una formación artística de calidad garantizando la cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza, el arte dramático, las artes plásticas y el diseño.

Música y Danza

– Enseñanzas que conducen a la obtención de títulos con validez académica que se imparten en Conservatorios o Centros Autorizados.
– Enseñanzas Elementales
. Duración: Cuatro cursos
. A partir 8 años (Prueba de ingreso)
. Título: Certificado de Estudios
– Enseñanzas Profesionañes*
. Duración: Seis cursos
. Prueba de acceso
. Título Profesional
– Enseñanzas Profesionañes sustituyen a las de Grado Medio.

En el curso 2007-2008 se implantaron los cuatro primeros cursos de las Enseñanzas Profesionales, y en el curso 2008-2009 se implantaron 5º y 6º de dichas enseñanzas, completándose, de este modo, la implantación de las Enseñanzas Profesionales en el marco de la LOE.

– Otras enseñanzas que no conducen a la obtención de títulos con validez académica o profesional,
que se imparten en Escuelas de Música y Danza

Escuelas de Música
– Conservatorio Jesús de Monasterio de Santander
– Conservatorio de Torrelavega
– Conservatorio Municipal Ataúlfo Argenta de Santander
– Musical Cantabria en Santander
– Colegio Mercedes en Santander

En Castro puedes aprender música, y a tocar el piano y otros instrumentos en la Escuela de MusicaTitxu Mardones y a tocar la guitarra en Aula de Guitarra.

Escuelas de Danza
– Centro Municipal Siglo XXI, en Castro
– Centro de Danza Alexmar
– Centro Autorizado Armengou
– Centro Autorizado Belín Cabrillo
– Centro Autorizado Mancina

Artes plásticas y Diseño

Escuelas y Centros Autorizados
– Escuela de Arte nº 1 de Reocín (Puente San Miguel)
. Ciclo Formativo Grado Medio de Procedimientos en Joyería Artística.
. Ciclo Formativo Grado Superior en Joyería Artística
. Ciclo Formativo de Grado Superior en Ilustración.
– En el Centro Autorizado de Artes Plásticas y Diseño, VINSAC: el CFGM de Asistencia al producto gráfico impreso y los CFGS en Proyectos y direcciones de obras de decoración, Gráfica publicitaria, Modelismo e indumentaria y Arquitectura efímera.
– En el Centro Privado Superior de Diseño, CESINE: enseñanzas artísticas superiores en Diseño gráfico, Diseño de moda y Diseño de interiores.

Enseñanazas Deportivas

Grado Medio
Estructurado en ciclo inicial y ciclo final, conducente al título de Técnico deportivo en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.

– Ciclos inicial y final de fútbol
– Ciclo inicial de baloncesto y balonmano.
– Ciclo final de atletismo.
– Ciclo inicial de espeleología, vela con aparejo fijo y aparejo libre, y salvamento y socorrismo.
– Ciclo final de espeleología, vela con aparejo fijo, y salvamento y socorrismo.

Grado superior
Conducen al título de Técnico deportivo superior en la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.

– Ciclo superior de fútbol.
– Ciclo superior de balonmano.

En centros privados autorizados
– Grado medio y superior de hípica
. En Castro se imparte en el Centro Ecuestre La Gerencia
– Grado medio de deportes de montaña y escalada, y de invierno.
– Grado medio de fútbol.

Para acceder a uno de estos ciclos, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte convoca anualmente pruebas de acceso que, una vez superadas, permiten cursar el grado correspondiente sin necesidad de tener la titulación requerida para el acceso.

Conectados con la educación del futuro en Castro

Conectados con la educación del futuro en Castro

Educación Primaria

Etapa educativa de carácter obligatorio y gratuito, que comprende seis cursos académicos que se cursan ordinariamente entre los seis y los doce años de edad

Finalidad
Facilitar los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los del estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.

Garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria.

Evaluación y promoción
La promoción de los alumnos se realizará al finalizar cada curso en función del cumplimiento de los objetivos y del grado de adquisición de las competencias.

Educación Secundaria Obligaroria ESO

Etapa educativa obligatoria y gratuita para los alumnos de 12 a 16 años. Comprende 4 cuatro cursos académicos

Titulación
Los alumnos que supere la etapa de educación secundaria obligatoria tendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Después de la ESO se puede acceder a:
. Bachillerato
. FP de Grado Medio
. Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño
. Grado Medio de Enseñanzas Deportivas
. Mundo Laboral

Opciones si no acaba la ESO
. Ciclos de FP Básica
. Si tienes 17 años, acceso a FP de Grado Medio mediante Curso de Acceso o Prueba de Acceso
. Si tienes 17 años, acceso a Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio y EnseñanzasDeportivas de Grado Medio.
. Si tienes 19 años, acceso a Grado Superior tras la superación de una prueba de acceso.
. Obtener la titulación en un Centro de Educación de Personas Adultas
. Si es mayor de 18 años, podrá presentarse a las pruebas libres para la obtención del título de Graduado en ESO.

Bachillerato

Forma parte de la ESO

Finalidad
Proporcionar formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, capacita a los alumnos para acceder a la educación superior.

Principales características
. El Bachillerato comprende dos cursos académicos
. Las modalidades son:
– Artes
– Ciencias
– Humanidades y Ciencias Sociales
. Los dos cursos podrán permanecer cursando Bachillerato en régimen ordinario durante cuatro cursos consecutivos o no.
. Los alumnos promocionarán a segundo curso cuando  hayan superado todas las materias cursadas o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo.

Requisitos para acceder
. Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundario Obligatoria o equivalente a efectos académicos
. Estar en posesión del Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño o del Título de Técnico Deportivo.
. El Título de Técnico Profesional en Música o Danza y los Títulos de Técnico o Técnico Superioor de FP permiten obtener el Título de Bachiller con la superación de las materias generales del bloque de asignaturas troncales de la modalidad que el aluno elija.

Los alumnos que cursen satisfactoriamente el Bachillerato en cualquiera de sus modalidades recibirán el título de Bachiller. Para obtener dicho título será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos correspondientes a estas enseñanzas.

Salidas
. Universidad (previa prueba de la Evaluación de Bachillerato para Acceso a la Universidad (EBAU)
. FP de Grado Superior (Ciclos Formativos de Grado Superior)
. Enseñanzas Artísticas Superiores
. Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior
. Enseñanzas Deportivas de Grado Superior
. Mundo Laboral

https://www.eresdecastro.com/oferta-educativa-castro-urdiales-2/

Día Europeo del Deporte Escolar

Día Europeo del Deporte Escolar

ESSD

 

Un día escolar dedicado a divertirse y jugar juntos para promover la actividad física y la salud para todos.

En 2016, con casi 2 millones de alumnos de 19 países de la Unión Europea, fue catalogado como el evento de mayor impacto en el marco de la Semana Europea del Deporte por el Comisionado para la Educación, Cultura, Juventud y Deporte de la Comisión Europea.

En nuestro país participaron más de 100 centros y 65.000 alumnos en la convocatoria piloto. España consiguió situarse como tercer país europeo en número de participantes.

 

El objetivo del ESSD 2018 es llegar al millón de alumnos y situarnos como primer país europeo en participación

 

Lo que el ESSD da a todos los centros:

El ESSD se basa en actividades voluntarias de cada escuela participante y el apoyo de los coordinadores nacionales. Este año te vamos a dar (muy pronto disponible para descargar):

  • Guía de la organización del ESSD para los centros educativos.
  • Carta de Compromiso con el Deporte para la Educación y la Salud (para que la leáis al inicio del día y podáis adheriros gratuitamente y poder disponer de un informe anual de actividad y salud de vuestros alumnos).
  • Recursos de comunicación y marketing (carteles para el centro, banners y recursos de apoyo digital, vídeo oficial de promoción).

Y lo que también te vamos a proponer: unirte a la campaña solidaria

  • Camisetas solidarias para tus alumnos.
  • Bandera oficial del ESSD para tu centro (para que ondee toda la Semana Europea del Deporte).
  • Becas Colegios Comprometidos con el Deporte y la Salud (si tu centro cumple los requisitos).
Camiseta DES ESSD

 

¿Qué es el Día Europeo del Deporte Escolar (ESSD)?

El Día Europeo del Deporte Escolar (ESSD en su sigla inglesa) es un día escolar dedicado a divertirse, a jugar juntos, para promover la actividad física y la salud para todos.

El ESSD, con la participación de casi 3 millones de alumnos de 24 países de la Unión Europea, se ha consolidado como el evento de mayor impacto en el marco de la Semana Europea del Deportepor el Comisionado para la Educación, Cultura, Juventud y Deporte de la Comisión Europea.

INSCRIBE A TU CENTRO AQUÍ

 

El ESSD en España:

El ESSD 2017 reunió a más de 300 instituciones educativas y 200.000 alumnos, consolidándose nuestro país como uno de los estados europeos en que el ESSD tiene un mayor impacto.

El CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) del Ministerio de Educación y Formación Profesional) y el CSD del Ministerio de Cultura y Deporte serán los máximos organismos públicos que darán soporte al ESSD. Consejerías de Educación y/o Deportes de todas las CC.AA. y diferentes grandes municipios serán también impulsores de la convocatoria hacia los centros escolares.

El ESSD también tendrá su impacto importante en noticias por parte de medios nacionales, medios de carácter autonómico y local, además de la difusión que realizará la Comisión Europea coordinada por su agencia de comunicación, Burson – Marsteller (una de las más importantes multinacionales de la comunicación.)

 

Los principales protagonistas: alumnos y colegios

En 2018, el ESSD contará con recursos renovados y algunas sorpresas que se presentarán a principio de septiembre para que los centros educativos saquen el máximo de provecho y se consiga dar un nuevo paso hacia la concienciación de la necesidad de ser activos y saludables. De momento os avanzamos que podréis:

  1. Disponer de los recursos y guías.
  2. Una investigación sobre actividad física y salud de vuestros alumnos completamente gratuita.
  3. Un concurso que reconocerá a los centros que hayan hecho el mejor ESSD (las bases se publicarán próximamente).
  4. Certificado oficial de participación a todos los centros participantes.

Todos los colegios pueden participar en el ESSD 2018, ya sea participando plenamente dentro del programa con investigación, concurso, etc. o, simplemente, celebrando el ESSD en su comunidad educativa como un día dedicado a la actividad física en toda Europa.

 

Municipios y otras administraciones públicas

En la edición de 2018, el ESSD contará con una convocatoria especial para municipios y administraciones públicas indicado para aquellas que quieran ser parte activa de la lucha contra el sedentarismo y la obesidad infantil. Para ello se ha diseñado un programa de apoyo especial consistente en:

  1. Reconocimiento a los municipios y administraciones públicas participantes en el ESSD (diploma europeo conmemorativo).
  2. Seminario de formación a coordinadores de administraciones públicas.
  3. Premio a los tres municipios que mayor impacto hayan conseguido en sus centros educativos (próximamente se publicarán las bases de participación.)

Además, todos los municipios y administraciones públicas tienen cabida en el ESSD 2018, ya sea participando plenamente en el programa de apoyo especial o, simplemente, difundiendo el ESSD hacia los centros educativos de su ámbito de competencia.

 

Más información:

Coordinación del Día Europeo del Deporte Escolar en España:

Deporte para la Educación y la Salud

atencion@educacondeporte.org

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Acuerdo social unánime por la Educación en Cantabria

120 medidas consensuadas por primera vez por todos los sectores de la comunidad educativa

El presidente del Consejo Escolar de Cantabria, Jesús Gutiérrez Barriuso, hizo entrega pública el pasado mes de mayo al consejero de Educación, Ramón Ruiz, del Acuerdo por la Educación en Cantabria, un documento con 120 medidas que llevan la rúbrica de todos los sectores y organizaciones que representan a toda la comunidad educativa. Se trata del primer acuerdo alcanzado por unanimidad en una comunidad autónoma, como han subrayado ambos dirigentes.

El consejero destacó la importancia del acuerdo, “no solo para la educación sino para la sociedad de Cantabria”, y agradeció a los 40 representantes del Consejo Escolar el trabajo realizado a lo largo de 18 meses, y de forma especial a su presidente.

Precisamente Barriuso leyó el acta del 8 de octubre de 2015 que recoge cómo el primer pleno del Consejo recibió la encomienda de Ramón Ruiz para que hiciera “lo posible y lo imposible para conseguir un Acuerdo Educativo con sólidos cimientos, que no pueda derribar nadie y que impulse con seguridad un sistema educativo inclusivo, equitativo y de calidad para todos”. El consejero de Educación resaltó que “en Educación es esencial un clima de confianza para lograr una educación de calidad”.

Un acuerdo “básico y social”

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El acuerdo, calificado por ambos como “básico” y “social”, se enmarca en el futuro acuerdo por la Educación en España y se considera una contribución al Estado del Consejo Escolar de Cantabria.

“Nunca nuestra comunidad autónoma había tenido un acuerdo de estas características”, manifestó el presidente del Consejo en referencia a que se han puesto de acuerdo el profesorado, las familias, los sindicatos y la educación pública y la privada concertada.

Ahora el consejero de Educación lo trasladará a los diferentes grupos políticos del Parlamento regional para ampliar el respaldo al acuerdo alcanzado.

De las 120 medidas del acuerdo, algunas de ellas ya se están aplicando, otras están en vías de aplicarse”, explicó el consejero. Tanto Ramón Ruiz como Jesús Gutiérrez Barriuso hicieron hincapié en que el acuerdo es “un documento vivo” y será una comisión de seguimiento la que vele por su cumplimiento.

Para el consejero el acuerdo establece un “núcleo común y da una idea de la buena salud del sistema educativo en Cantabria”.

Potenciar la participación de los alumnos y las familias en los centros.

El Acuerdo por la Educación en Cantabria contempla medidas para mejorar la práctica docente, la inclusividad, la ratio escolar o la participación de los alumnos y las familias. A este respecto, manifestaron su deseo de revertir las competencias en participación que recortó la LOMCE, potenciando aspectos como la elección de delegados de curso o la orientación de las tutorías, no solo hacia el alumno sino también hacia las familias, proponiendo tres reuniones obligatorias y globales a lo largo del curso. “Estamos por la participación”, concluyó.

Ramón Ruiz insistió en que “el centro educativo es el agente del cambio y el que tiene un proyecto que sacar adelante entre todos”.

Por otra parte, valoró el papel de las familias en el presente acuerdo, cuyas federaciones pública y concertada (FAPA y CONCAPA) han superado las diferencias para lograr un pacto que se considera básico.

Blindar las aulas de dos años, rebajar la ratio y avanzar en la gratuidad y la innovación

También se hizo referencia a otros aspectos concretos, como el blindaje de las aulas de dos años, o la disminución razonable de las ratios de alumnos por aula, “que se subieron por decreto en 2012”. Ramón Ruiz dejó claro que las ratios se están cumpliendo en las aulas de 2 años y en todos los tramos de Educación Infantil, que hay muy pocas aulas con más de 25 alumnos en Primaria y que se están rebajando en Secundaria.

Se trataron otras medidas relativas al currículo, la educación en valores o los Bancos de Recursos de materiales didácticos. “Estamos dando un gran salto hacia la gratuidad, pero nos gustaría avanzar en la innovación”, matizó Ramón Ruiz citando a los 25 centros que están trabajando proyectos de innovación para “cambiar las metodologías, las evaluaciones y la forma de enfrentar al alumno con su propio aprendizaje”.

El consejero y el presidente del Consejo Escolar consideran que el principal beneficiario del Acuerdo por la Educación en Cantabria es el alumnado.

El documento completo del acuerdo por la Educación, te lo puedes descargar  en .pdf en este enlace:

http://www.educantabria.es/docs/noticias/2017/ACUERDO_POR_LA_EDUCACION_EN_CANTABRIA_definitivo.pdf
App para que nunca te pierdas el partido de tus hijos

App para que nunca te pierdas el partido de tus hijos

Tanteo es una App muy útil que hará que nunca más os perdáis el partido o encuentro deportivo de vuestros hijos.

Tanteo es una aplicación colaborativa que hará que los usuarios puedan estar al corriente de encuentros de baloncesto no profesionales de sus hijos o familiares. El funcionamiento es muy sencillo. Un padre, madre o tutor registra un equipo en la aplicación y, desde ese momento, tiene la posibilidad de denominar administradores. Una vez nombrados, todo ese grupo podrá proporcionar información del partido en directo. Por ejemplo, el padre de otro niño que sí acuda al partido puede llevar la anotación únicamente con un toque en la pantalla.

De esta forma, los usuarios que se registren como seguidores del equipo conocerán al instante el resultado del encuentro. La app aporta, además, estadísticas básicas del partido tales como: faltas, anotaciones, cambios y la trayectoria a lo largo de la temporada.

¿Qué posibilidades tiene Tanteo para todos los padres interesados en instalarla? Pues podréis: Crear vuestro propio equipo y compartirlo con otros seguidores, elegir quiénes serán los administradores del equipo, añadir los partidos que se van a jugar próximamente y de esta manera mantener a todos informados. Además, podréis activar el marcador en el momento del encuentro y compartirlo segundo a segundo con todos los seguidores del equipo. Tanteo está pensado para poder seguir en directo todos los partidos y las anotaciones de cada jugador, así como las estadísticas del partido: anotaciones, triples, cuartos jugados y faltas, estéis donde estéis en cualquier momento. Además, muy pronto podréis además empezar a seguir más deportes y más modalidades.

Ya no hay excusas para ser el fan número 1 de tus hijos, podéis entrar y descargar la aplicación de forma totalmente gratuita desde el siguiente enlace:

http://www.tanteoapp.com

Internet roba tiempo a los estudios, según el último informe PISA

Internet roba tiempo a los estudios, según el último informe PISA

Estar conectados demasiado tiempo a internet y a las redes sociales está influyendo negativamente en los resultados académicos de los alumnos españoles. Prueba de ello son los resultados del último informe PISA que reflejan que los alumnos que se pasan conectados al menos seis horas al día obtuvieron 35 puntos menos en ciencias que la media de los chicos que se conectan menos.

El abuso de la tecnología por parte de los chavales de 15 años reincide de forma clara en su rendimiento escolar. Nuestro país se posiciona por encima de la media de minutos diarios que se pasan los chicos online, siendo 167 minutos de lunes a viernes y 215 en el fin de semana. La media de los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) está en 146 minutos entre semana y 184 en el fin de semana.

Además, hasta un 21% de los jóvenes españoles son considerados usuarios extremos de la red porque pasan más de seis horas al día en internet y el 69% se siente “realmente mal” si no tiene conexión.

Otros datos interesantes que extraemos del informe PISA con respecto al uso de las TIC son que el 91 % de los estudiantes españoles tienen acceso a un móvil conectado a internet, que el 74% tiene acceso a un portátil, que casi el 60% tiene un ordenador de sobremesa y que un 55% se conecta a Internet desde una tableta.

Por primera vez en su historia, los responsables del Programa de Evaluación Internacional de los Alumnos, preguntaron a los 540.000 estudiantes de los 72 países participantes sobre su bienestar personal, ya que la escuela no es solo un lugar donde los estudiantes adquieren conocimiento, sino que también es donde se forjan sus relaciones sociales y donde aprenden a plantarle cara a la adversidad.

De las respuestas se sacan las siguientes conclusiones:

Los alumnos españoles expresaron ciertos niveles de ansiedad relacionados con el estudio en los exámenes por encima de la media OCDE. El 48% siente tensión al estudiar (media OCDE: 37%), y el 67% se siente algo ansioso incluso cuando está bien preparado para los exámenes (media OCDE: 55%). La ansiedad relacionada con el trabajo escolar es uno de los principales indicadores de insatisfacción con la vida entre los alumnos.

El 72% de los alumnos en España practica actividades físicas moderadas 2 ó más días por semana (media OCDE: 78%).

Los valores de sentido de pertenencia al centro educativo en los alumnos españoles son los más altos de todos los países participantes en PISA.

El 74% de los alumnos en España se sienten satisfechos o muy satisfechos con su vida (media OCDE: 71%)

En los alumnos de 15 años en España se observa un nivel de satisfacción con la vida de 7.4 en una escala de 0 a 10 (media OCDE: 7.3).

En España, los centros en los que los alumnos tienen una satisfacción alta con su vida se caracterizan por un buen clima disciplinario, y en ellos los alumnos dicen recibir mucho apoyo de sus profesores.

Mayor apoyo entre padres e hijos en España

Los padres españoles, por su parte, se pueden sentir orgullosos de este dato, porque España es uno de los países donde parece que hay mayor relación de apoyo entre padres e hijos. Los padres españoles pasan bastante tiempo con sus hijos y se preocupan por sus estudios.

Analizando estos datos recordamos la importancia de supervisar el tiempo que pasan nuestros menores conectados a Internet o jugando a videojuegos y en caso necesario deberemos poner limitaciones para que este tiempo no interfiera en sus resultados escolares.

Si queréis acceder al Informe PISA completo aquí os dejamos el enlace del informe completo: http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/pisa-2015-results-volume-iii_9789264273856-en#.WP8beYjyjIU#page60

Y aquí los datos que afectan a España: https://www.oecd.org/pisa/PISA2015-Students-Well-being-Country-note-Spain-Spanish.pdf

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