Procedimiento de admisión y matriculación para cursar enseñanzas elementales y profesionales de música en el curso 2020-2021

Procedimiento de admisión y matriculación para cursar enseñanzas elementales y profesionales de música en el curso 2020-2021

 

Esta resolución, que se publica de manera anual, regula el procedimiento de admisión y matriculación del alumnado y establece, entre otros aspectos, el calendario de actuaciones referidas a dicho procedimiento, además de incluir modelos de solicitud de plaza.

Antes del 1 de junio de 2020, y previamente al inicio del proceso de admisión, los conservatorios publicarán en las páginas web y el tablón de anuncios toda la información relativa a este proceso administrativo de los conservatorios

www.conservatorioataulfoargenta.es

www.conservatoriojesusdemonasterio.es

www.conservatoriodetorrelavega.com

Asimismo, el día 29 de junio, los conservatorios publicarán en las páginas web y en sus tablones de anuncios, las normas referidas al acceso, tanto a las enseñanzas elementales, como a las enseñanzas profesionales de música; las aulas en las que se celebrarán los ejercicios; el horario de realización de las pruebas; las fechas de los actos de adjudicación y las especificaciones necesarias para el correcto desarrollo del proceso.

Solicitudes: forma, lugar y plazo de presentación

Para acceder a las enseñanzas elementales de música, los alumnos deben presentar la solicitud de admisión de forma electrónica, a través de la página web de los conservatorios en los que los aspirantes deseen ser admitidos, o por escrito, conforme al modelo recogido en esta resolución.

Los conservatorios donde se realice la presentación de solicitudes de forma electrónica, pondrán a disposición de las personas que lo requieran y en el horario que en cada conservatorio se establezca, los medios necesarios con el fin de facilitar la presentación telemática de estas solicitudes. Dada la situación sanitaria actual, la prelación establecida en la solicitud, tendrá, en principio, carácter vinculante y dependerá de la fase de desescalada en que Cantabria se encuentre y la especialidad instrumental se elegirá en función de la puntuación obtenida en la prueba de acceso.

Los alumnos deberán hacer constar la especialidad elegida y, en su caso, la especialidad cursada y cada alumno podrá presentar una única solicitud de admisión de forma electrónica, a través de la página web del conservatorio en el que desea ser admitido, o por escrito.

En la solicitud se hará constar el conservatorio elegido en primera opción y, si lo desea, otros conservatorios por orden de preferencia, por si no existiesen vacantes disponibles de la especialidad en el centro elegido como primera opción. En el hipotético caso de que algún candidato presentase más de una solicitud, éste podrá realizar la prueba de acceso en el conservatorio que determine la comisión de escolarización. No obstante, ninguno de los centros adjudicará vacantes a estos alumnos, sino que cada centro remitirá las solicitudes y los resultados de las pruebas a la comisión de escolarización, que podrá ofertarles las plazas vacantes, si las hubiera, una vez finalizado el periodo ordinario de escolarización, a partir del día 14 de septiembre de 2020.

La presentación de solicitudes se realizará durante el periodo comprendido entre el 2   y el 12 de junio de 2020, ambos inclusive.

Finalizado el plazo de presentación de solicitudes los conservatorios publicarán el día 24 de junio de 2020 en las páginas web y sus respectivos tablones de anuncios, la relación de solicitudes admitidas y, en su caso, las excluidas, indicando las causas que las motivan.

Pruebas de acceso a las enseñanzas elementales de música

La prueba de acceso para el primer curso de las enseñanzas elementales se realizará entre los días 6 y 15 de julio de 2020.

Los conservatorios que hayan sido autorizados por la Dirección General de Innovación e Inspección Educativa para la realización de la prueba de acceso a un curso diferente del primero de las enseñanzas elementales de música, realizarán dicha prueba entre el 6 y el 15 de julio de 2020.

Asimismo, los alumnos deberán realizar los ejercicios en los conservatorios en los que hayan solicitado plaza y la superación de la prueba de acceso es condición indispensable para poder optar a una de las plazas solicitadas, sin que dicha superación suponga la concesión de la misma.

Pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales de música

La prueba de acceso al primer curso de las enseñanzas profesionales de música se realizará durante el mes de julio, de acuerdo con el siguiente calendario: el ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del alumno y sus conocimientos en lenguaje musical, que será el mismo para todos los conservatorios, se ha fijado el 6 de julio a las 16:00 horas.

Por su parte, el ejercicio de instrumento, que comprenderá la lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento y la interpretación instrumental de tres obras de la especialidad a la que opta, tendrá lugar entre los días 6 y 15 de julio.

Por lo que se refiere al ejercicio de aptitud vocal y de interpretación para los alumnos aspirantes a la especialidad de canto, éste tendrá lugar entre el 6 y 15 de julio.

La prueba de acceso a un curso diferente del primero de las enseñanzas profesionales de música se realizará en el mes de septiembre, con un ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del alumno y los conocimientos teóricos y prácticos de lenguaje musical, armonía, piano complementario, historia de la música y fundamentos de composición o análisis, que tendrá lugar el día 2 de septiembre a las 10:00 horas. No obstante, en el acceso a sexto curso de estas enseñanzas, los conservatorios podrán incluir contenidos relacionados con la asignatura de armonía. Este ejercicio será el mismo para todos los conservatorios.

En relación con el ejercicio en la especialidad instrumental o canto, que comprenderá la lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento y la interpretación instrumental o vocal, se realizará entre los días 2 y 4 de septiembre.

Antes del día 24 de junio de 2020 los conservatorios publicarán en el tablón de anuncios las aulas en las que se celebrarán los ejercicios, los horarios de realización de la prueba, las fechas de los actos de adjudicación y las especificaciones necesarias para el correcto desarrollo del proceso.

Acceso a una nueva especialidad en las enseñanzas profesionales de música

Los solicitantes que estén en posesión de un título de enseñanzas profesionales de música o equivalente y deseen cursar una nueva especialidad, deberán realizar solamente el ejercicio propio de la especialidad a la que optan.

Podrá hacerlo siempre que existan plazas vacantes, una vez que concluyan todos los procesos de matriculación, y supere la prueba de acceso al curso solicitado.

Si el alumno opta por solicitar el primer curso de enseñanzas profesionales de música en la nueva especialidad, deberá realizar obligatoriamente el ejercicio propio de la especialidad solicitada. Mientras que, si el alumno opta por solicitar un curso intermedio de enseñanzas profesionales de música en la nueva especialidad, de nivel inferior al que ha superado en la primera especialidad, deberá realizar obligatoriamente el ejercicio propio de la especialidad solicitada.

Adjudicación de plazas y procedimiento

Tras la publicación de los listados provisiones y calificaciones se procederá a la adjudicación de plazas de acuerdo con el siguiente calendario:

  • Adjudicación de vacantes a los aspirantes seleccionados para cursar el primer curso de las enseñanzas elementales de música se llevará a cabo el día 22 de julio.
  • Adjudicación de vacantes para los cursos segundo, tercero y cuarto de las enseñanzas elementales de música aparecerá junto con la lista definitiva de calificaciones el día 22 de julio, a partir de las 14:00 horas.
  • Adjudicación de vacantes para el primer curso de las enseñanzas profesionales de música. Dicha adjudicación aparecerá junto con la lista definitiva de calificaciones el día 22 de julio, a partir de las 14:00 horas.
  • Adjudicación de vacantes para los cursos segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de enseñanzas profesionales de música. Dicha adjudicación aparecerá junto con la lista definitiva de calificaciones el día 10 de septiembre, a partir de las 14:00 horas

Una vez adjudicadas las vacantes, los conservatorios harán públicos en sus respectivos tablones de anuncios los horarios de matriculación de los alumnos admitidos. Finalizada esta fase se abrirá un nuevo proceso de adjudicaciones resultantes de las vacantes que se hayan originado en el proceso de matriculación.

Rutas circulares para pasear en familia

Rutas circulares para pasear en familia

El senderismo es una de las formas más agradables de hacer deporte, ya que, además de caminar, te permite descubrir paisajes naturales increíbles.

Cerca de Castro, sin andar mucho tenemos un montón de rutas, algunas de ellas homologadas según su dificultad y la mayoría señalizadas para que la aventura sea segura.

En este número de invierno, desde eres de castro? hemos seleccionado 2 rutas circulares de baja intensidad con el objetivo de pasar un día diferente en familia.

Ruta Cámbaros, en Cantabria
Ruta por el camino adaptado de Gomiztegi, en Gipuzkoa

 

Ruta de Los Cámbaros (CANTABRIA)

El Centro de Interpretación del Parque Natural de Oyambre forma parte del Programa Naturea Cantabria. Este ofrece actividades relacionadas con la naturaleza, adaptadas a cada época del año para descubrir en familia los entornos naturales más prodigiosos de Cantabria a través de talleres, rutas autoguiadas o programas de educación ambiental.

La ruta

Es un itinerario circular que recorre la costa oriental del Parque Natural de Oyambre. Aquí podemos disfrutar de espectaculares vistas a los acantilados y el pueblo de Trasvía, la playa de Comillas y la parte trasera de la Universidad Pontificia.

A pesar de la larga distancia de la ruta (7,1 km) el camino está adaptado para que a los niños no se les haga pesado, con un desnivel máximo de 50 metros. Tardaremos en recorrerlo aproximadamente dos horas y media por lo que será conveniente llevar en la mochila algo de comida y agua para reponer fuerzas. También se aconseja llevar cámara de fotos.

La Ruta de Los Cámbaros parte desde Trasvía e iremos recorriendo los acantilados que se extienden al este de la ría de La Rabia. Tras pasar los acantilados llegaremos a la cercana villa de Comillas donde un mirador nos ofrece un paisaje verdoso junto a la Playa de Comillas. También se nos muestra el monumento al Marqués de Comillas y el cementerio.

Finalmente regresaremos al punto de partida por la parte trasera de la Universidad Pontificia desde donde podremos admirar las antiguas instalaciones de la recogida del alga.

 

Camino adaptado de Gomistegi (GIPUZKOA)

 

Este camino adaptado de Gomiztegi es una ruta circular que empieza y termina en el Santuario de Arantzazu, en el término municipal de Oñati.

Este sendero accesible y de gran interés histórico, situado en el corazón del Parque Natural Aizkorri-Aratz, traza el antiguo camino entre el Santuario de Arantzazu y el caserío Gomiztegi, actual escuela de pastores.

La ruta

Esta ruta está dirigida a personas de todas las edades. Se trata de un itinerario fácil de casi 2 kilómetros, que podremos recorrer a través de un sendero accesible apto para personas de movilidad reducida. Es cómodo para llevar carritos de bebé y sillas de paseo para los niños.

Además este paseo tiene gran interés histórico y paisajístico, porque a través de él nos adentraremos en el Parque Natural de Aizkorri-Aratz, en el que su gran diversidad de ecosistemas nos permiten disfrutar de bosques y praderas donde viven numerosas especies.

Partiendo desde la plaza del aparcamiento del Santuario seguimos el camino señalizado a la Ermita del Santo Cristo. Un panel informativo junto a ésta nos indica el inicio del camino adaptado de Gomiztegi.

Continuaremos la ruta por el Caserío Peñakulo que data de 1860 y actualmente se usa como aprisco de ovejas. Desde aquí el camino nos guía al Mirador del barrio Arantzazu, donde podemos hacer una parada para descansar un poco.

Después pasaremos por el bosque y continuaremos por los pastizales de Gomiztegi. Por último, llegaremos a la Escuela de pastores, antes de emprender el regreso a nuestro punto de inicio.

En medio de la naturaleza, encontramos el Santuario de Arantzazu, magnífico exponente del vanguardismo vasco. La visita dura aproximadamente 45 minutos y se inicia en el centro de interpretación con una proyección de un video de 10 minutos de duración.

Posteriormente, podremos visitar la basílica del siglo XX y para finalizar, en la cripta contemplaremos los murales de Basterretxea y un retablo de 600 m² de madera policromada.

Además, si te gusta conocer y entender la cultura y tradiciones de los lugares que visitas, en Euskadi el caserío es un símbolo de la cultura rural vasca.

Tenemos la oportunidad de conocer el Caserío Gomiztegi, donde nos explicarán sus orígenes y funcionamiento. Un pastor profesional nos hará partícipe de los secretos de su oficio y admiraremos su destreza con el perro y el rebaño.

También nos ofrecen la posibilidad de realizar una degustación y cata de varios quesos elaborados en el propio caserío Gomiztegi.

Cerca del Santuario de Arantzazu encontramos el Centro de Información e Interpretación de Debagoiena, que organiza visitas guiadas al Santuario y también una visita denominada “Oteiza y Arantzazu”, para la que es necesario reservar con antelación.

En este centro nos pueden brindar toda la información necesaria sobre el entorno del Parque Natural, el camino adaptado de Gomiztegi, zonas habilitadas para acampar y más actividades para disfrutar de la naturaleza en familia.

 

 

Practica senderismo con tus hijos mientras disfrutas «Mindfulness»

Asignaturas pendientes del sistema educativo actual

Asignaturas pendientes del sistema educativo actual

Cambian las necesidades, pero las asignaturas que se imparten a los alumnos poco han cambiado. Quizás el sistema educativo podría emplear una parte del curso para educar a los alumnos en habilidades que sí emplearán a lo largo de su vida laboral y personal.

Es bastante habitual que alumnos brillantes terminen sus estudios con una sensación de pérdida de tiempo, y de no saber lo que quieren o no quieren hacer en sus vidas, incluso con una falta de habilidades sociales o personales que no les permite continuar avanzando en su carrera profesional.

El sistema de evaluación actual es un sistema desfasado, los jóvenes estudian para obtener un número que les permita aprobar o pasar de curso, pero no por el hecho de estudiar por el propio refuerzo que produce la adquisición de conocimiento y habilidades.

A continuación, os detallamos asignaturas con las que nuestros hijos podrían desarrollar sus habilidades.

TEATRO
“Integra al centro y las familias”

La práctica del teatro, por su valor formativo y humano, cumple con varios objetivos esenciales de la educación, ya que desarrolla y refuerza las capacidades individuales y las habilidades sociales de los alumnos, lo cual redunda en un mayor rendimiento en otras actividades académicas y en su mejor desarrollo personal.

Por otro lado, el montaje de una obra teatral supone una práctica educativa que extiende sus valores más allá de los alumnos que la llevan a cabo, puesto que es también una experiencia enriquecedora y formativa para los docentes y para aquellos que asisten y colaboran en la representación. En definitiva, se trata de un proyecto que logra hacer partícipe a todo un centro y a las familias, integrando así a toda la Comunidad Educativa.

 

ORATORIA
“Influye positivamente en los resultados académicos”

Hay estudios que indican que la forma en la que hablan y se expresan los estudiantes (incluidas las las de casa) influye en sus resultados académicos. A pesar de ello y de los beneficios que se consiguen, la oratoria en las aulas de nuestro país es mínima.

Beneficios
– Proporciona una mayor confianza en la persona al perder el temor de hablar para los demás
– Ayuda en la gestión de las emociones
– Se mejoran las habilidades sociales y pensamiento crítico
– Se trabajan los valores de la tolerancia y empatía
– Ayuda en el desarrollo de las habilidades de liderazgo…

 

INTELIGENCIA EMOCIONAL
“Relacionarse mejor con su entorno”

En nuestro sistema educativo no se contempla la educación en emociones. Cuando las personas llegan al ámbito laboral se encuentran que no saben comunicar sobre cómo se sienten. La forma en que nos sentimos, sin embargo, tiene mucho que aportar sobre lo que hacemos.

Esto es muy significativo si tenemos en cuenta que una persona que se encuentra a gusto consigo misma tenderá a rendir más. Además, la inteligencia emocional sirve para relacionarnos de forma más satisfactoria con nuestro entorno, entrenar la empatía y la asertividad.

 

HABILIDADES SOCIALES Y ASERTIVIDAD
“Mejora la relación con los compañeros”

Muchas veces nos encontramos con auténticas mentes brillantes que sin embargo, no saben relacionarse. En la mayoría de puestos laborales es mucho más importante la inteligencia emocional que la inteligencia cognitiva clásica.

Esto es así porque normalmente trabajamos con otras personas y por lo tanto, hay que intentar mantener una buena relación con ellos. Sin educación en habilidades sociales es difícil conseguir este objetivo.

 

EDUCACION SEXUAL
“Empodera a los jóvenes en la toma de decisiones”

Los jóvenes reciben información confusa y contradictoria sobre las relaciones y el sexo a medida que hacen la transición de la niñez a la edad adulta. Ello ha conducido a un aumento de la demanda por parte de los jóvenes de información confiable que los prepare para llevar una vida segura, productiva y satisfactoria.

La educación integral en sexualidad responde a esta demanda, empoderando a los jóvenes para que tomen decisiones fundamentadas en lo que respecta a las relaciones y la sexualidad, ayudándolos a desenvolverse en un mundo donde la violencia y las desigualdades basadas en el género, los embarazos precoces y no deseados, y el VIH y otras infecciones de transmisión sexual (ITS) continúan planteando graves riesgos para su salud y bienestar.

La educación integral en sexualidad desempeña un papel esencial en la salud y el bienestar de los niños y jóvenes, y pone en relieve valores tales como el respeto, la inclusión, la no discriminación, la igualdad, la empatía, la responsabilidad y la reciprocidad.

 

Senda mitológica de Peñarrubia

Senda mitológica de Peñarrubia

En pleno corazón del municipio de Peñarrubia, en los bosques del monte HOZARCO, se encuentra la Senda Mitológica “Las criaturas del Monte Hozarco”, lleno de personajes mágicos, representativos de la cultura tradicional cántabra. Son seres que han convivido siempre con los pobladores de nuestros pueblos y cuyas historias se han transmitido oralmente a lo largo del tiempo de padres a hijos al calor de la lumbre en las noches de invierno o debajo de la sombra de un fresno en los calores del verano.

Estos personajes de la MITOLOGIA CÁNTABRA representan el mal y el bien, las debilidades humanas, los miedos, el sentido de justicia o intentan explicar hechos extraños. Son hadas, brujas, monstruos, duendes traviesos y seres malignos que viven en los montes, en cuevas o escondidos en desvanes y casas viejas.

La senda es un recorrido fácil que nos lleva hasta el Mirador de Santa Catalina, desde donde contemplar el impresionante Desfiladero de La Hermida y los Picos de Europa.

¡Una senda ideal
para realizar en familia,
colegios o grupos de amigos!

Para una experiencia más satisfactoria, podrás descargarte en la web

Un mapa de la senda, un tríptico de actividades con un reto y un díptico informativo con indicaciones de cómo llegar.

 

La Ruta

Con un recorrido de 2km, la ruta mitológica ‘Las criaturas del monte Hozarco’ consiste en una senda temática con personajes de la mitología Cántabra en el interior del bosque de Hozarco, al que se accede a través de una carretera cercana a la localidad de Piñeres y al mirador de Santa Catalina, desde el que se puede ver el Desfiladero de la Hermida o los Picos de Europa.
La ruta atraviesa un bosque de robles y hayas en el que conviven otras especies vegetales como el castaño, el espino albar, el avellano o el cerezo silvestre.

 

Personajes

Durante el recorrido descubriremos a los seres mitológicos más representativos de la cultura cántabra. Son dieciséis figuras a tamaño real elaborados con materiales de fibra de vidrio y madera por el artista cántabro Fran Querol. Todos ellos acompañados en todo el trayecto por unos paneles explicativos con datos de cada uno de los personajes, así como una pista para poder localizarlos en el interior del bosque, tanto entre la vegetación, junto a los árboles o en lo alto de las ramas.

 

Oportunidad para conocer Cantabria

Es una oportunidad para conocer la cultura, las costumbres y las tradiciones de Cantabria, a través de los seres mitológicos, cuyo carácter impregna la historia de los cántabros, así como para transmitir de generación en generación el valor histórico y cultural que tienen.

 

– Dificultad: Fácil
– Equipamiento: Agua, comida, calzado cómodo, ropa adecuada al tiempo y… ganas de divertirse!

 

Bosques únicos para perderte y disfrutar del paisaje este otoño

Bosques únicos para perderte y disfrutar del paisaje este otoño

La naturaleza es siempre una opción perfecta para relajarte y desconectar de las rutinas diarias del cole y del trabajo, por eso, desde eres de castro? os recomendamos seis bosques en Cantabria, para perderte este otoño y desconectar de la Vuelta al cole.

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Cabezón de la sal
BOSQUE DE SECUOYAS
“Espacio natural protegido”

 

Este bosque, único en nuestro país, es uno de los lugares más visitados en Cantabria y un plan perfecto para disfrutar en familia. Ubicado junto al Monte Corona, su acceso se realiza desde la carretera que une las poblaciones de Cabezón de la Sal y Comillas.

Las Secuoyas del Monte Cabezón son un «Espacio Natural Protegido», declarado Monumento Natural, e incluido en la Red de Espacios Naturales Protegidos. Se trata de una plantación de 2,5 hectáreas de sequoia inhabituales en Cantabria y de las que en España únicamente existen pequeñas masas en estado seminatural, que fueron plantadas en los años 40 en nuestra región. No te pierdas los magníficos 848 ejemplares de esta especie, con una altura media de 36 metros y un perímetro medio de 1,6 metros.

 

Visitas guiadas

La oficina de turismo de Cabezón ofrece visitas guiadas, con punto de encuentro en el aparcamiento del bosque.

Soba
PN COLLADOS DEL ASON
“Paisajes increibles”

Es un lugar único donde disfrutar de los paisajes de todo tipo, de la importancia del modelado kárstico, del descubrimiento de importantes cimas cántabras y de una gran variedad de ecosistemas, flora y fauna.

Este maravilloso parque tiene distintos ecosistemas, desde la ribera del Asón hasta la Alta Montaña Cantábrica, entre los que destacan alisedas, robledales, hayedos, pastizales y ricos brezales. El Parque tiene además un Centro de Interpretación y múltiples rutas guiadas a lo largo de todo el año.

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Valderredible
MONTE HIJEDO
“Roble albar”

 

Hijedo está ubicado en la cuenca del arroyo de Hijedo y se accede desde el pueblo de Riopanero en Valderredible.

Esta joya de nuestra región es visita obligada para los amantes de la naturaleza, no solo por su magnífico bosque, sino también por su extensión y grado de conservación, compuesto de roble albar en su mayor parte. Además este Centro de Interpretación de los bosques de Cantabria, que está ubicado en el Monte así como su sala de escape.

Puedes descubrir más del Centro de Interpretación del Monte Hijedo en su web

 

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Cillorigo de Liébana
HABARIO DE PEMBES
“Antiguo castañar”

El paraje conocido como El Habario, entre las localidades de Pendes y Cabañes, es un área de gran importancia paisajística y ecológica, que cuenta con castaños centenarios. Es el entorno ideal para disfrutar la naturaleza en plena Comarca Lebaniega. Esta zona se le conoce como la Castañera de Pendes y está en pleno recorrido del Camino lebaniego, en la tercera etapa de camino.

El Habario es un antiguo castañar de alto valor ecológico y etnográfico y ha sido utilizado como recurso durante años, observándose sobre él la influencia del hombre. Se trata de una zona de pastos y aprovechamiento forestal, recolecta de fruto y maderero.

Santoña
MONTE BUCIERO
“Encinar, reliquia del pasado”

 

Bajo el frondoso corazón de este Monte se esconde el más valioso encinar cantábrico del norte peninsular, verdadera reliquia del pasado, que ha pervivido sobre suelos calizos.

Hay una ruta para descubrir este bosque que podrás disfrutar en familia y en la que podrás atravesar este magnífico bosque. Durante la ruta podrás observar el dominio de la encina y su cortejo acompañante (laurel, madroño, labiérnago, aladierno). Hay una zona cerrada y enmarañada del bosque, donde proliferan las especies trepadoras, que hacen que se asemeje a una verdadera «selva».

Una vez que estás en el Parque Cultural Monte Buciero, puedes aprovechar a realizar otras rutas del propio parque, en las que descubrirás sus faros y acantilados, el fuerte napoleónico y un sin fín de paisajes inolvidables.

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Liendo
ARBORETUM
“Árboles de los cinco continentes”

 

Si queréis ver los árboles de los cinco continentes en una misma ubicación, no podéis perderos el Centro de Interpretación del Bosque y Arboretum de Liendo.

Este pequeño jardín botánico cuenta con un Centro de Interpretación del Bosque, en la antigua ermita de San Roque, punto de partida de multitud de actividades de educación ambiental.

 

Centro de interpretación

Se muestra el hábitat fascinante y complejo que representan los bosques a través de pequeñas instalaciones interactivas en las que se puede tocar y oler.

Itinerario autoguiado situado en la ermita de San Roque de Liendo.

Si estás organizando tu próxima escapada de naturaleza, con estas recomendaciones podrás disfrutar del paisaje haciendo rutas en familia desconectando de las rutinas diarias del cole y del trabajo, y llegar al lunes con las pilas cargadas.

Seguir aprendiendo fuera del cole

Seguir aprendiendo fuera del cole

Las actividades extraescolares son fundamentales durante la infancia y adolescencia, ya que les permite relacionarse fuera del ámbito escolar con otros niños y en otro ambiente. Especialmente, a partir de la educación primaria, ya están preparados para conocer ámbitos nuevos fuera del colegio y de casa.

 

Para saber cuál es la actividad idónea para tus hijos simplemente debes preguntarles qué es lo que quieren hacer, y deberás tener en cuenta es su edad y capacidad.

 

Extraescolares por etapa escolar

Educación Infantil

En infantil, los alumnos están preparados, especialmente para actividades sociales de conocimientos básicos imprescindibles para su futuro. Hablamos de algunas más artísticas como una clase de música grupal, teatro, baile, cualquier deporte con el que desarrollen sus habilidades motoras y les mantenga activos como la natación y el fútbol o, simplemente algún club infantil con juegos en equipo y al aire libre.

Educación Primaria

En esta etapa, se nota un gran cambio a nivel físico en los niños, empiezan a desarrollar mayor resistencia, fuerza y concentración.

Estas habilidades les permiten empezar clases extraescolares con un nivel de dificultad algo mayor, como kárate o judo, gimnasia, tenis o tocar un instrumento de forma individual.

Educación Secundaria

Protagonizada por la preadolescencia y adolescencia, unos años de transición hasta que se convierten en adultos y en los que son capaces de sacar el máximo partido a sus habilidades con algunas como fútbol, clases de idiomas o deportes de aventuras (escalada, senderismo, o ciclismo).

 

Programación

 

No sabemos si será porque hace muchos años lo dijo Steve Jobs -“Todo el mundo debería aprender a programar, porque eso te enseña a pensar”-, o porque realmente llegará a ser necesario, pero todo parece indicar que es solo cuestión de tiempo que aprender a programar sea una asignatura más.

Existen numerosas herramientas de programación online muy interesantes en las que podéis probar si les gusta la programación sin gastar dinero. Seguro que os sorprenderán, entre ellas están:

– Scratch: Permite crear historias, juegos y animaciones y compartirlos con todo el mundo.
– Alice: Entorno de programación libre y sencillo con el que podrán animar en 3D.
– Hopscotch: Permite crear sus propias animaciones.
– Lego Mindstorms: Para los mayores de 8 años que les guste el Lego y la robótica.

¡¡En internet,
encontraréis muchas más!!

 

Os animamos, a escoger extraescolares que les aporten experiencias y conocimientos donde aprovechen los beneficios de aprender idiomas, desarrollar su creatividad, socializarse con otros niños en un deporte de equipo y que tengan tiempo para aburrirse en casa dando rienda suelta a su imaginación para aprender a gestionar su tiempo de ocio.

 

 

 

 

 

 

 

http://www.eresdecastro.com/extraescolares-en-castro-para-el-curso-2019-20/

 

 

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